让“书香伴我行”不再是空话——谈班级图书的管理问题

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学校为了拓宽孩子们的阅读面，增加孩子们的阅读量，语文老师可以去图书馆借阅图书。这是一件好事。

但是班级图书的管理，更是让班主任头疼的一件事。但是我认为，与其让图书在柜子里睡大觉，不如让孩子们尽情的享受读书带来的快乐。

关于图书的管理，以前我总是把图书平均分发到每个小组，并且指定图书管理员。尽管小小的管理员们非常尽心，但是由于图书柜是开放式的，到了期末，总会有图书丢失的现象发生。这也是班主任最头疼的事。最后在没有班费的情况下，只能自掏腰包，把丢失的图书补齐。

这个学期，我打算改变思路，把图书分给每个人，自己管理。为了得到家长的支持，我预先给家长发了短信，内容如下：

家长您好！为了激发孩子们的读书积极性和丰富孩子们的读书内容，下午我会向学校图书室每人借阅一本图书，共计56本。这学期每个人负责自己的一本图书，可以和班级其他同学交换一起看。但是前提是必须保证图书不能丢失，如果学期末图书丢失，必须照原价赔偿或买一本同样的书（图书室的规定）。如果您不同意孩子在班级借阅，请在上午放学前回复此短信，不回复视为同意。感谢您的配合！

值得庆幸的是家长们都很配合，没有人拖后腿。

发放图书是孩子们最高兴的时候，瞧他们望着图书兴奋的样子，拿到图书时幸福满满的表情，我认为这个办法还是可行的。

用自己保存的一本图书，可以换取班级的56本书，用来交换分享，是值得庆幸的！

但是究竟到学期末，图书情况会保存的怎么样，还无从知晓，但是我相信，就算图书还有丢失，但是细想一下，丢书不是正是证明了孩子们爱书的表现吗？