《d t n l 》的教学反思

ljalang

《d   t   n   l 》的教学反思
本课与前课的教学内容有联系，也有差异，学生容易混淆，所以给教学带来了一定的难度。教学中，教师特别进行了b和d、m和n、t和f的比较，强化了记忆。课堂上教师特别注重表音表形图与字母相联系，让学生直观形象地学习音节。这样一来，学生学得容易，认得扎实，记得牢固。在学习na、ti、du时，教师通过表演来引导学生所拼词语的意思，让学生自然而然地掌握了知识。