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人说班主任是个“管家婆”,确实如引,它不只要管好班级,关心同学成果,还得关注同学的生长。
开学初,有一家长来找我,说孩子胆小,在外人面前不敢说话,让我多给她机会锻炼。我满口答应。现在想来,有点轻率。课上我故意叫该生朗读课文,没想到她憋红了脸也不吱一声。看着下课时间越来越近,而任务还没完成,只得作罢。如此反复几次。我有点气馁。适逢社会实践,我带队到南安五中。一天同学们跑来向我求救,说是教官让他们在五分钟内准备好节目,晚上开晚会。我咋舌:这也太狠了吧!自身没有艺术细胞,不能施救。晚上,同学们真让人刮目相看。震惊之余,倒让我想到了方法。我要把这个不说话的同学逼到说出话来。回来后,我找个机会让她到年段室数考卷。完了我问她有几张,她很自然地说出来了。我外表若无其事,内心却欣喜若狂:终于撬开了她的嘴!又一次,我让她到别班问教学进度。她倒好,写在纸上。我装看不懂,要她再跑一趟,她急了,终于又说出话来。虽然只是简单的几句,但这不就是个好的开端吗?自此,我这个“管家婆”重拾信心。
终于开口了
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