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新人教版小学一年级上册音乐《知识“声音的长短”》优质课教案
教学内容
知识“声音的长短”
教学目标
1.学生通过模仿动物(昆虫)的叫声或生活中的声音,感受声音的长短。
2.通过“恒拍”的训练,培养学生稳定的节奏感。
3.通过对比的方法,利用长短不同的动物(昆虫)叫声进行组合,初步进行多声部的训练,进一步感受声音的长短。
教学过程
1.创设情境
引导学生模仿自己喜爱的小动物(昆虫)的叫声,初步感受声音的长短。
2.声音的长短
(1)教师启发学生进行思考:生活中还有哪些声音是有长短的?
(2)用相应的线条或图形表示声音的长短。
3.“恒拍”练习
(1)教师引导学生将不同动物(昆虫)的叫声按长短进行分类。
(2)根据教科书的图谱,模仿不同动物(昆虫)的叫声。注意教师应提示学生速度始终要稳定,不能“抢拍”(参见教材上面“点手心”的图示)。
(3)通过对比的方式,使学生感受声音的长短。
①教师将学生分成两组(或三组),学生分别扮演叫声长短不一的两种(或三种)动物(昆虫)。
②首先模仿两种动物(昆虫)的叫声,以检验学生的速度是否一致(恒拍)。应注意两种动物(昆虫)叫声的长短是不一样的,以检验学生是否有稳定的速度与节奏感。如:
③在此基础上,模仿三种甚至更多动物(昆虫)的叫声。
④在此过程中,教师应关注学生既要有稳定的速度(恒拍),还要对声音力度有一定的控制,要学会聆听其他声部发出的声音。
4.编创活动
教师将学生分组,引导学生根据自己的生活经验,说出还有哪些声音是长的,哪些声音是短的,并根据长短不同的声音,编创两个或三个声部的节奏练习。
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