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北师大版小学数学四年级上册第六单元备课方案教学设计教案

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发表于 2016-10-9 22:55:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

第六单元 除法

单元备课方案

单元导学

本单元的主要内容有:三位数除以两位数的除法,商不变的规律及其应用,常见的数量关系,解决与除法有关的实际问题。

整数除法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容,也是本册教材的重点和难点知识,是小学生应该掌握的一项基本技能。

学生已经掌握了三位数除以一位数的计算方法,具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习三位数除以两位数,能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意,把握教材前后例题的联系。本单元的学习是小学阶段整数除法的最后一个单元,是后续学习小数除法、分数除法的基础。

备内容

除法

买文具(2课时)

两位数除以整十数的口算和笔算;三位数除以整十数商是一位数的除法;三位数除以整十数商是两位数的除法

参观花圃(2课时)

除数接近整十数商是一位数的笔算方法;三位数除以两位数商是两位数的笔算方法

秋 游(1课时)

用“四舍”法试商;用“五入”法试商

商不变的规律(1课时)

商不变的规律及其应用

路程、时间与速度(2课时)

认识速度;路程、时间与速度之间的关系;总价、数量与单价之间的关系


备目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

1.掌握除数是两位数的竖式除法的计算方法,理解算理。

2.掌握试商、调商的方法,并会结合实际进行试商、调商。

3.发现并掌握商不变的规律,并能运用商不变的规律寻找合理简捷的计算途径。

4.了解“路程、时间与速度”“总价、数量与单价”之间的数量关系,解决与除法有关的实际问题。

1.经历探索除数是两位数除法的计算过程,培养分析能力、判断能力和归纳能力。

2.经历试商、调商的过程,发展数感。

3.经历商不变的规律的探索过程,发展数感和运算能力。

4.在解决实际问题的过程中感受模型思想。

1.逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。

2.培养面对挑战,克服困难的学习精神。

3.在探索规律的过程中,逐步培养独立思考、合作交流、反思质疑的良好学习习惯。

4.感受数学与生活的密切联系。


备重难点

重 点 

1.掌握除数是两位数的除法的计算方法。

2.掌握试商、调商的方法。

难 点

1.掌握除数是两位数的除法的试商方法。

2.应用学过的数学知识解决实际问题。



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