二年级美术上册《雄伟的塔》教学设计

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教材来源：二年级《美术（上册）》教科书/人民美术出版社2014年版

内容来源：二年级《美术（上册）》

主    题：雄伟的塔

课    时：1课时

授课对象：二年级学生

设 计 者：黄璜



目标确定的依据



1.课程标准相关要求“欣赏•评述”学习领域在1--2年级学段的目标为： 尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。结合课程标准，通过欣赏对比不同背景下的塔，使学生对塔这种建筑有了进一步的了解。学习用线的方法涂画自己喜欢的塔。引导学生关注家乡的塔，进而了解塔的历史文化。

2.教材分析

《雄伟的塔》属于造型表现领域，既有中国传统的塔建筑，也有典型西方建筑特点的塔。初步认识到不同地区，不同文化中塔的造型也各异，在潜移默化中到达人文教育的目的。第一课会变的线条为这一课做了充分的准备。可结合学生的认知特点，结合拼图游戏让学生了解塔的相关知识，发现塔的特点。

3.学情分析

二年级学生活泼好动好奇心求知欲强，善于观察生活中的一些细微差别。具有一定的造型能力，能运用简单的线条和基本型进行造型。但在表现仰视的物体还比较困难，在教学中应充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。



学习目标



1、 通过拼摆游戏感受并说出塔的组成部分、外形特征。

2、 通过小组内观察并比较发现他们在材料、外观上有什么不同。

3、 初步使用不同形状不同颜色的线条变化来表现塔的造型。体验绘画的快乐。

评价任务

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针对目标	评价任务	评价要点
目标1	通过拼拼摆摆，用长方形、梯形、三角形等基本型摆出所见过的建筑，从中指出塔建筑。感受塔的造型特征。	能用现有的基本型拼摆出建筑的外形，能指出塔型建筑。
目标2	通过看看比比 ，分小组合作观看图片并进行比较讨论出古今中外的塔在材料外观上的不同。	能够对比并说出塔的材料或外形的不同
目标3	通过涂涂画画，用疏密、粗细、长短、曲直的有颜色的线条，来表现塔的造型，画出自己喜欢的塔。	会用线和基本型进行绘画

教学过程

　

1、拼拼摆摆   认识塔型

　　在桌面有不同形状的图片，请用2分钟时间摆一摆，看一看哪组能拼摆好看的建筑形象。

学生以小组为单位拼摆，教师引导，拼摆出多种多样的建筑。并引导学生什么样的建筑是塔。认识塔的基本形状。

小组合作分析讨论基本型在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别可以做塔的什么部分？

　　塔顶——圆形、半圆形、三角形

塔身——梯形、长方形、三角形          （针对目标1）

2、看看比比 欣赏图片

　　现在我们一起看看世界上的名塔。

　　①展示塔的图片

　　②分组讨论

　　A．这些塔形状各有什么不同？

　　B．这些塔分别是用什么材料建造的？

C．你身边有这样的塔吗？能简单描述塔的样子吗？    （针对目标2）

3、画画涂涂  运用线条

　　如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？

　　A． 先画什么？再画什么？

　　B． 怎样让塔更美观？

C． 可以在什么上画，用什么方法？     （针对目标3）

4、布置学生作业

　　作业：可以设计一座新颖的塔，也可以画自己见过的塔。

　　要求：画面饱满，设计新颖。

5、总结

　　我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，讲给你身边的人听听。

（针对目标1、2、3）

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教学反思