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校本培训课题研究学生如何听课才能更好地获得知识

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发表于 2016-10-8 01:22:43 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
校本培训课题研究学生如何听课才能更好地获得知识
(课题教育)
一、培养“必须当堂听懂”的决心 ,这样才能把每节课充分的利用好,当堂掌握所学知识。
二、预习,是课听好的先决条件 学会预习是有效听课的基本要求,让自己课前对老师讲课的内容有所了解,听课就更清楚了。而且预习之后学习就更有目的,有目的地学习也能提高学习效率;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。如果把课前预习坚持下去的话,就已经把听课成功做好一半了!
三、听课时勤思多问 听课时要多动脑筋,学会思考,对问题的思考时,有时候也要敢于把嘴张开。其实只要是经过自己反复思考的,不论正确与否,都应真正勇敢地讲出来,请老师、同学们帮助评判,对不懂或不理解的问题,也要敢于讲出来,让老师和同学们了解自己的疑问,听听老师和同学是怎样理解和解答这个问题的。
四、让听课的思路与老师接轨 首先在课堂上要时刻听从老师的指挥,该看书时看书,该看黑板时看黑板,一般老师会给你下指令。如果没有指令,在教师板书或讲解时你要抬头看黑板或教师。其次要注意把握老师的讲课思路,把重点放在跟着老师的讲课思路和思考上。只有积极思考,才有可能集中注意力,才能理解和把握老师的讲解,才能加深记忆。还有听课思路的进程要与教师讲课的思路进程同步。在上课时如果单纯听老师讲,就很容易疲劳,会不知不觉地走神了。所以,上课时让自己忙起来,要眼,脑,耳,手并用。眼要看着板书,耳要听老师讲,手要随时在所讲的内容旁记下重点,脑要尽量理解所学内容,不理解的地方赶紧用笔记下来。这样,整个人就完全跟随着课堂走,跟着老师走了。   五、作好听课笔记是掌握知识的保障 一位会听课的学生总能把课堂笔记作的很出色。但有些同学唯恐笔记记得不全面,尽量记下老师讲的一切。这样,由于忙于记录,不能集中注意力,就不易理解和把握老师所讲的内容;而且,由于记录赶不上讲课的速度,还会出现记了上句忘了下句的情况。其结果是既没有记好笔记,又没有听好讲课,而且自己还会感到十分紧张吃力,显得非常被动。因此,满堂课忙于记笔记的方法是不可取的。由于在课上不可能把老师讲的内容都记下来,就会存在记和听的矛盾。怎么解决这一矛盾呢? 第一,把预习与听课结合起来,当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主要精力放在听方面。 第二,把听课与复习结合起来,在听课时必须紧跟老师的思维,或许你记下的是几个词或符号,为了在今后不会遗忘,必须对笔记进行整理。 可见,记笔记不一定从听课开始,也不是老师所讲知识的照搬,应该有自己的独立见解,才会取得满意的效果,这样才能把听课效率提高上去。

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