教育反思 送“流量”的诱惑 —如何在教育教学中巧妙地为孩子“送流量”

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今天，我正玩手机。

先生问：“你的流量够用吗？”

我头也不抬地说：“八月底换卡不是送了两个G的流量，分在了两个月里嘛，所以足够了，看来换卡竟然还有福利。”

先生笑说：“你还真以为世间就有免费的午餐了。你想这两个月你用得肆无忌惮，如果突然没有了你心里舒服吗？玩的习惯一旦养成，怎么可能那么容易改变，所以他们是送两个月流量培养你一个习惯罢了。”

我恍然大悟，这女人的思维是没有男人理性，总觉得不停更换手机卡是件好事，看来我们这些顾客永远斗不过商家的智慧。

这个小插曲让我陷入深深地思考。

我们常说：21天养成一个好习惯，于是就在教育教学实践中经常和家长一起探讨关于习惯养成的问题。用心的苗爸苗妈自然大多数都不遗余力地配合，许多孩子在阅读、书写都各个方面都形成了不错的规律，家校也都省心了不少。不过，一些孩子始终对于家长和老师一成不变地要求有些抵制，总觉得这对于他们来说生活还是单调，不够丰富多彩。再加上某些孩子天生就是小叛逆者，于是就和老师家长斗智斗勇，让初衷本是为他们着想的父母苦不堪言。

换个角度思考一下：如果移动公司开始就以强硬的方式告诉你使用流量的便利性，你会定制他们推荐的套餐吗？估计大部分人都不会，除非真的有刚需的人，否则怎么可能那么轻易听从别人的安排？而公司的策略也很经典，从改变你的习惯开始，让你从无太大需求转换为刚需，这经营者，肯定也是学过心理学的。

而作为师长和父母的我们，该如何给孩子巧妙地“送流量”呢？

一、“游戏”诱惑。想想流量之所以诱人，在于可以让你的手机生活丰富多彩。那我们不妨和孩子玩一些游戏，比如通关，每天在某个方面和孩子约定关卡，比如书写，成功规范整洁写完一行作为第一关，同样要求写完三行作为第二关，写完全部作为第三关，通完一关在当天这一项上画个小红旗，家人对于他通关表示祝贺，小红旗连续得一周可以满足一个合理的要求，家长可以在制定游戏规则时列出一周完成好可以达成的愿望，让孩子进行选择，一个月完成好给予更大的愿望，制定时和孩子一起商议，尊重孩子的意见。

二、“爱好”诱惑。每个孩子都有自己特别喜欢做的事情，有的孩子喜欢下围棋，有的孩子喜欢父母讲故事，有的孩子喜欢和小朋友们一起玩耍……只要是有益的爱好都可以，我记得曾经一朋友孩子特别喜欢妈妈读书，于是就答应她只要能够按照要求完成，妈妈就会读一个她感兴趣的故事。朋友就找了些故事连续性很强的书，孩子每次听完都很期盼下一次，于是写作业也很干脆，几本书读完，习惯也养成了。

三、慎用“物质”诱惑。我们常说：无论黑猫、白猫，逮到老鼠就是好猫，但是某些物质诱惑还是要谨慎些，如果孩子特别喜欢造型独特的本，连续一周作业完成不错，买了也就买了，如果每天都要进行物质性奖励，孩子会逐渐忘记了写作业的初衷是什么。因此给予孩子物质诱惑不可频繁，同时，一定要不停灌输写好作业是他们本来就该做的事情，让他们明白诱惑只是手段，不是目的。

方法还有很多，需要我们的智慧去发现。当然，对于高年级孩子还有一些精神性的手段，但是习惯养成还是在低年级时为佳。或许某些孩子就像我一样，你送流量我就用，你不送我也能克制好自己，如果是这类孩子，根本无须担心，只要激起他们心中的学习欲望，肯定是没有任何问题的。

其实，向生活学教育，才是最好的途径。