如何打造音乐课堂的亮点—记专家讲座感悟

ljalang

如何打造音乐课堂的亮点—记专家讲座感悟
如何打造音乐课堂的亮点？所谓亮点，就是美好而精彩的瞬间，它也许是奇思妙想的文采，也许是激情昂扬的乐章，也许是婀娜多姿的舞影……它引起人们的关注和共鸣，甚至引人入胜，回味悠长。捕捉音乐课堂教学的亮点，可以使讲解更加生动、学习更加主动、记忆更加深刻、知识掌握更加牢固，是教学取得成功的重要因素。
那么，音乐课上的亮点在哪儿？我们应该怎么做呢？如果做个教学的有心人，充分挖掘、理解教材，努力开拓知识面，提高教学基本功，就不难发现“亮点”时时在我们身边：一个感兴趣的话题、一个生动有趣的故事、一段精彩的表演、一个因“意外”而生成的惊喜都能成为学生关注的目标，成为一堂课亮丽的风景。作为教师要善于发现教学的亮点，并很好地组织、融合这些元素，让亮点熠熠生辉，为课堂教学服务。作为一名音乐教师，年复一年、日复一日地从事着几乎一样的工作，或多或少的感到了一些乏味。如果在平常的音乐课堂上，把每一节音乐课比作那浓浓的绿叶，然后再精心创造出一个精彩的“亮点”，来当作那显眼的红花，那必然会以引起学生的注意，激活学生的思维，让学生带着一种高涨的、激动的情绪来参加音乐活动。那么，我们应该如何打造音乐课堂的“亮点”呢？
    梁老师的专题讲座中，她就提出了几点——如何去打造课堂上
的亮点：
一、课前重“创新”（体验在教学设计方面）
二、平时重“积累”（体现专业基本功方面）
三、课上重“灵活”（体现在教学基本功方面）
优质课中，亮点的形成关键因素有很多，“龙头”与“凤尾”
（在导入时和结束时做文章、新颖的方法（做到手中有方法，心中有音乐）、巧妙的问题、有趣的情境、过硬的基本功和轻松的气氛等等。
    小小的“亮点”，在课堂上可以发挥大作用，相信只要我们发挥教育的智慧，合理、恰当、巧妙地创造亮点，那我们的音乐课堂将会更加丰富多彩。