幼儿园“消防教育”实践活动方案

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幼儿园“消防教育”实践活动方案
                                  中、大班年级
                                   执笔：范彩明
    根据我园园外课堂社会实践活动的要求，结合幼儿园安全意识和自我保护、自我营救能力的培养目标，意在通过直观的实践感知，以及亲子活动的形式，增强幼儿对有关火灾预防和火灾发生时自救的常识；促进家园共育。在园里的联系协调和安排下，年级组针对性的集体研讨，制定以下亲子实地参观消防支队——“消防知识伴我行”园外课堂社会实践活动方案。
活动目标：
1、了解消防员叔叔的职责和人们生活的关系，学习消防员不怕困难、遵守规则、听从指挥的优秀品质，产生钦佩、热爱的情感。
2、了解消防员的着装、特殊装备及消防车的特点。
3、懂得远离火源，初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，增强消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
4、萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
活动时间：2016年9月25日
上午：
第一批：8:00——9:20      大班年级（大二、大三、大五）
第二批：9:20——10:40     中班年级（中一、中二、中四）
第三批：10:40——12:00    中、大班年级（中五、中六、大六）
下午：
3:00——4:20    中、大班年级（中三、大一、大四）
活动准备：
1、配合园里与消防支队协调实践活动相关事宜。
2、横幅：海口市中心幼儿园“安全常识伴我行”园外课堂社会实践活动
3、表达对消防员敬意的花束。
活动流程：
1、集合（交代参观内容，强调文明礼仪，不能擅自离开集体等）
2、参观消防车（了解消防车的特殊结构，以及其功能和灭火器材等）
3、了解消防员着装、特殊装备（知道消防着装的基本装备，幼儿试穿消防衣和使用一些消防用具。）
4、观看安全视频短片（倾听消防员解说如何拨打119，如何防火，火灾时如何自救等消防常识。）
5、认识灭火器材（辨别一些常见的灭火器材，并初步了解器材的使用方法。）
6、给消防员叔叔献花（知道消防员工作的危险和辛苦，表达对消防员叔叔的敬意。）
7、拍照留念
活动安排：
1、班级老师结合年级组的安排，对活动场地进行事先踩点，重点进行安全问题的排除；清楚活动时各个班级孩子、家长的位置等。
2、各个时间段活动的班级的老师和家长、幼儿，必须在指定的时间段提前20分钟，在活动的消防中队门口边指定的地点集中，班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿排队、行走等方面安全。
3、各个时间段的班级，由班级老师组织幼儿排成四列队站在前面，家长们也有序排好四列对跟随幼儿队伍的后面；分别跟随消防员按预计的活动流程进行不同的活动。
4、活动结束后，由家长接领孩子，同时领取本次活动学习的“调查表”，并要求家长指导孩子完成。（“调查表”下次园外课堂实践活动时回收）

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5、本次活动的相关的主题轨迹，新学期回园后，以主题活动板块的形式进行展现。
活动要求：
1、为了保证幼儿活动的安全，各班老师在活动前必须与家长沟通，强调活动中家长的安全监管。指导家长与孩子先交流好活动的注意事项。
2、让家长明确本次主题实践活动主要参观的方向、内容；指导家长协助配合，帮助孩子们带着问题参观，以记录表等方式完成学习任务。
3、家长事先和孩子一起通过各种渠道收集有关消防装备、消防安全防范和火灾自救的方法。
4、拟定活动的通知，并通过微信通知家长活动要求；建议家长车辆自行停放的位置；消防支队GPS定位地址等。
5、 着装要求：幼儿穿统一运动服、白布鞋、统一的帽子，并自备饮用水；教师统一穿园服。
6、各班做好各班的活动照片拍摄、活动小结工作，制作活动“美篇”上传中心园和班级微信群以及博客。
活动调查表：
姓名：
班级：
1、消防车为什么是火红色的?
2、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话?
3、你知道的消防警报标记有哪些?(画一画)
4、你知道的消防器械有哪些?(画一画)
5、着火了怎么办?
6、找一找幼儿园或生活的环境，都有哪些消防设施？
7、你在消防队看到了什么？听到了什么？关于消防常识，你还想知道……
  
    “珍爱生命”、“自我保护”是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，我们将通过本次的园外课堂社会亲子实践活动，拓展孩子、家长及老师们对消防常识的认识。