提升自身文化素养，做一个幸福的老师

ljalang

提升自身文化素养，做一个幸福的老师
2016年9月17日，非常荣幸作为一名海口市的新教师参加了岗前培训，充实的一天，收获满满的一天！见识了两位奋斗在教育前线的优秀教师的风采，倾听了她们的经历，受益匪浅。
上午是陈素梅副院长给我们上了一堂精彩的讲座——《教育与脑神经科学》，陈素梅副院长讲话非常有激情，震撼人心。陈老师先是给我们展示了日本科学家对水的一组实验。看似平平常常的水，可也有“情绪”的存在，不同的音乐下水分子的反应也不同。即使是水，不同的言语也会影响着它们不同的“情绪”。那我们的学生同样地也受到我们老师一言一行的影响。鼓励使他们上进，谩骂使他们抵触。我陷入了深深的思考。
接着，有着深厚的文化素养的陈老师给我们分享了日本以及其他国家国民的阅读习惯。确实，现在国民的阅读量严重缺失，人们更多的空余时间是花在了智能手机上，而忽视了对书本知识的汲取。作为一名老师，要想给学生一碗水，自己要有一桶水，不仅仅是专业知识，还应具备开阔的视野，丰厚的文化修养，以自己的一言一行去影响学生，给予他们知识，教会他们做人的道理。
下午，是由海口实验中学的邱桂兰老师给我们谈谈了“做一个幸福的老师”。在邱老师温柔的话语和善意的笑容中，渐渐地明白了幸福的含义。
君子有三乐，父母俱存，兄弟如故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。能够作为一名教育者，教育出天下英才，就是我们的幸福。幸福很简单，心里有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。
幸福是信仰，作为一名教师，要把教育事业当做自己的信仰，才会感到幸福。
幸福是责任，作为一名教师，要对学生负责，对学校负责，对自己负责。如果没有强烈的责任意识，也就无心教学，更何谈教育学生，工作也不会感到快乐了。
幸福是陪伴。在校园里，一天当中的时间都是在陪伴着学生，陪伴他们读书，陪伴他们劳动，陪伴他们成长。看着他们一个个从雏鹰成长成雄鹰，离开校园，我们是不舍得，但更多的是幸福，看着他们飞向自己广阔的天空，自己心里满是喜悦。
幸福是投入是专业。热爱教育，所以投入。因为投入，所以幸福。
幸福是不断自我成长。学生成长，我们也在成长。慢慢地，从一个刚出茅庐的新教师，不断学习，不断成长，在成长中实现自我价值，这是幸福的。
最后，借习近平总书记的话语激励自己：一个人遇到一位好老师，是这所学校的光荣。一个民族有一大批好老师，这个民族就有幸福。