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人教版小学二年级上册数学第九单元《表内乘法》教案教学设计

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楼主
发表于 2016-9-25 20:12:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

1数与代数

第2课时 表内乘法

上课解决方案

教案设计

设计说明

口算乘法是计算乘法的基础。鉴于它的重要性,本节课主要结合图示,从乘法的意义、口诀这两方面对表内乘法进行复习。一方面,为了使学生再次体验乘法与相同数相加的关系,复习中先结合点子图呈现算式2×3和3×2,再通过口算使学生进一步认识到计算2×3和3×2所用的乘法口诀是同一句,使学生在理解的基础上实现复习乘法的意义、口诀,熟练地用口诀计算乘法的目的。另一方面,重视知识整理与实际应用相结合,通过形式丰富的练习,使学生的口算能力及解决问题的能力不断提高。

课前准备

教师准备 PPT课件


学生准备 小棒

教学过程

⊙整理复习

1.复习乘法的意义。

(1)课件出示教材100页总复习点子图。引导学生仔细观察,说一说图中有几个圆点。

(2)引导学生交流。

竖着看,一共有3列,每列有2个圆点,用加法计算,列式为2+2+2;用乘法计算,列式为2×3。

横着看,一共有2行,每行有3个圆点,用加法计算,列式为3+3;用乘法计算,列式为3×2。


(3)引导学生明确乘法的意义。

(乘法是求几个相同加数的和的简便运算)

2.复习乘法口诀。

(1)2×3和3×2等于多少?运用了哪句口诀?

(2×3=6 3×2=6 口诀:二三得六)

(2)开火车背诵乘法口诀。(每人背一句乘法口诀:一一得一,一二得二……)


(3)根据乘法口诀填空。(课件出示)

四四(  )              四六(  )                      四七(  )

八(  )七十二      (  )八二十四          六九(  )


五(  )三十           (  )八五十六                四九(  )

(4)根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。(课件出示)

七八五十六     八九七十二

四五二十                   五七三十五

3.复习表内乘法。(课件出示)

(1)8×9=  6×7=      5×4=       3×6=


5×6=    4×9=    7×8=     5×9=

(2)5×7+20=  7×9+17=  6×8+30=

7×9-9=    6×7-34=    9×6-38=


4.复习用表内乘法解决问题。

(1)课件出示教材104页8题。



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沙发
 楼主| 发表于 2016-9-25 20:12:58 | 只看该作者

①买6本故事书和1本科技书一共要花多少钱?

②买5本连环画和1本科技书,50元钱够吗?

③你还能提出其他数学问题并解答吗?

(2)分析、解答。

①求买6本故事书和1本科技书一共要花多少钱,就是求6个4与8的和是多少,列式计算为6×4+8=32(元)。


②求买5本连环画和1本科技书,50元钱够不够,就要先求出5个7与8的和是多少,再与50作比较。列式计算为5×7+8=43(元),43<50,50元钱够。

③引导学生提出并解决问题。[例如:买7本故事书需要多少钱?7×4=28(元)或4×7=28(元)]


设计意图:通过对乘法的意义、口诀及应用的复习,加深学生对相关知识的理解,进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。

⊙巩固练习

1.完成教材101页2题。

课件出示:仔细观察,在空格里填上相应的积。(学生独立完成)

×

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

2

4

3

9

4

16

5

25

6

36

7

49

8

64

9

81


(1)任意指一个积,说出所用的乘法口诀。

(小组合作完成)

(2)观察每行或者每列数,你能发现什么规律?

(小组讨论、交流汇报。例如:从左往右,每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……从上往下,每列数分别是本列第一个数的1倍、2倍、3倍……)

(3)下面的表格是上表中的一部分,请把它们填完整。(学生独立完成)


24

30

 

63


2.完成教材105页14题。

像这样继续摆下去,第4个图形有多少根小棒?第7个呢?你能发现什么规律?

(小组合作,观察、操作、找规律。第4个图形:4×3;第7个图形:7×3……规律:第几个图形就有几×3根小棒)


设计意图:让学生运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的应用能力和与他人合作、交流的能力。

⊙课堂总结

通过本节课的复习,你有什么收获?

⊙布置作业

教材104页7题。

板书设计

表内乘法

意义:求几个相同加数的和的简便运算。

口诀:一一得一 一二得二 二二得四 一三得三……

应用:



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