《海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》情况培训心得

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《海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》情况培训心得
2016年9月5日上午，本人在海南省教育研究培训院参加了《关于举办海南省普通高中学生综合素质档案管理系统管理员培训》的学习，对于综合素质档案管理的新系统，有了很深的了解，：

一、陈力院长致辞：
2017年入学学生开始，通过综合素质档案管理平台的多元化评价，综合素质档案的评价，必须包含：1.每学期任课教师对学生的综合评价；2.学生就读学校对学生在校之间表现的评价；3.高校录取时，对学生的评价；4.教育部门对学生的评价。

二、罗基鸣课题部主任介绍了《海南省普通高中学生综合素质平台的实施方法》：
（一）指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，关注个体差异，突出学生发展变化过程，满足高等学校选拔人才的需要，促进学生积极主动的发展。
（二）基本原则：1.客观原则；2.公正性原则；3.发展性原则；4.评价性原则；
（三）评价内容：1.思想品德（次数、时间、相关图片）；2.学业水平（学校评价学习状态）；3.身心健康；4.艺术素养；5.社会实践
（四）评价程序：1.写实记录；2.整理遴选；3.公式审核；4.形成档案
（五）材料使用：1.学生毕业的重要依据，高校录取的必要参考；2.及时性诊断，阶段性指导

三、吴忠喜老师关于高中学生综合素质评价工作的进一步说明：
（一)图说：综合素质评价
（二）跟旧系统比较，新系统有所改变：
1.内容上的规范
2.不再需要填写评价等级：谁使用谁评价
3.所有原来高考加分项目，在综合素质评价相应栏目呈现
4.需要写实记录，允许图片、短视频佐证和说明
5.注重以具体事例来反映、体现、说明特质和能力
6材料需要本人确认、公示
7.材料并非越多越好，要典型，需要遴选
8.更多材料可以博客链接，吸引高校额外参阅
9.要特别提醒学生注意做好综合实践活动、研究性学习
10.做假有风险
（三）关于截止日期后的修改：
1.节点（封档）时间：第一学期评价表存档截止时间：4月1日、第二学期评价表存档截止时间：10月1日、高三下评价表存档截止时间：5月20日
2.所有在节点时间后进行修改操作，平台将醒目地如实记录修改时间
3.注意补录：
4.申请流程：①.一人一张补档申请；
                ②.校长本人亲自签名确认；
                ③.不得使用印章；
                ④.不得他人代签（副校长也不可以）；
                ⑤.加盖本市县（单位）教育局公章；
                ⑥.统一提交，不得学生本人或学生家长代为提交。

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四、新系统总设计师滕立飞关于综合素质档案管理系统的培训内容：

（一）学生、教师、学校的职责：

1.学生：

（1）个人信息（入学年份、就读学校、就读班级、身份证号码）

（2）记录课外实践活动

（3）填写综合素质评价表

期初	期中	期末
修改密码，完善个人信息 检查选课信息是否正确 申报综合实践活动	填写同伴互评 研究性学习和综合实践过程研讨	填写期末综合素质评价表 提交研究性学习课题成果和活动总结

2.教师

（1）完善个人信息（就职学校）

（2）课程学分认定教师

（1）完善个人信息

（2）课程学分认定

（3）指导审核实践活动

（4）审核素质评价表

（5）统计督促学生填写

期初	期中	期末
检查课程教学模块 检查班级成员、督促学生完善个人信息	指导研究性学习和综合实践活动	认定课程学分、填写修习记录和评语 班主任填写期末综合素质评价表 指导研究性学习课题、认定学分

3.学校

维护学生、教师信息

维护学生、教师、班级关系

发布课程方案、班级课程表

(4)  统计、监督填写情况

期初	期中	期末
督促学生完善个人信息 调整行政班级班主任账号 填写本学期课程方案、课程模块、课程表 组织教师、学生平台操作培训	协助调整行政班、教学班变动情况 监管综合素质评价“同伴互评”信息	检查课程修习记录和学分登记情况 检查课外实践活动完成情况 检查综合素质评价表填写情况