小学教育工作反思 花耳朵狗找家

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花耳朵狗迷路了。黑夜，大街上正刮着冷风，卷着落叶，花耳朵狗跟块旧花布似的，在翻滚的梧桐叶子中间挣扎。

其实它不是迷路了，只是不知道自己应该往哪里去。它没有家，自从被丢弃以后，它就没了家，天天迷路。

这是学生考试的一则作文材料，我本以为学生不知道怎么写，可当卷子交上来之后，我才意识到自己低估了学生的想象力。学生编写的很精彩，有写花耳朵狗受尽折磨最终被一个好心人收留，幸福的生活在一起了，有写花耳朵狗在街上找到了自己原先的主人，在主人遇到危险时奋不顾身救了主人，也有写花耳朵狗被一个狠毒的女人抓住了，让花耳朵狗帮她办坏事，但这个女人有一个善良的女儿，在女儿的感化下，这个狠毒的女人最终放下邪念，他们幸福的生活在一起。还有很多版本的故事，从作文中我感受到我们班学生的想象力创造力的强大，真是不能小瞧学生了。

当我回过头再次读这个材料时，我突然有这样的一个想法，在学校里有些不被老师关注的学生不就像花耳朵狗一样吗？他们多么希望自己也能像其他学生受到老师的关注，哪怕是老师的批评也好，而老师的不理不睬，这种心罚比惩罚更难受。他们迷路了，不知道自己该往哪里走，这时候正需要我们老师当他们的引路人，让他找到回家的路。

看到这只迷路的花耳朵狗，我就想起高中时的那位自认为了不起的英语老师，那时我立志自己一定要争气，幻想着到时候身披彩衣，趾高气扬从她身边走过，哼，让你看不起我，我当时还在想如果我当上了老师，我一定关注每一个学生，和学生建立和谐的师生关系。万万没想到，我还真当上了一名人民教师，每每想起这位老师我都要警告自己，我要对每一个学生负责，绝对不能对学生心罚，说一些伤害他们幼小心灵的话语。

学生的天性是很纯真，很善良的，每个学生都有自己的个性，他们童言无忌，也许你无心的一句话他们就记住啦，所以说话时我们一定要注意分寸，不要伤害了他们稚嫩的心。有一次音乐课，我让一位学生站起来唱歌，他不唱，另一位小女生就站起来对我说：“老师，老师我记得你说过，谁越是说不唱，你就越让他唱。张龙伟，你唱吧，我们都不笑你。”我听完，不禁愕然，我没有想到自己这样一句无关紧要的话，竟然被学生记得这么清楚，我当时就在想，以后对学生说话不仅要说到做到，更重要的是对学生无益的话尽量少说，学生对老师的话真的是很上心。

愿每个迷路的花耳朵狗都能在引路人的帮助下找到自己的家！