小学三年级音乐教学设计（人教版下）第三课时 家乡美

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第 三 课 时
教学要求：
1、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》。
2、创作活动
3、综合艺术活动：唱唱、画画、说说自身的家乡
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌
二、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》
?1．歌颂赞美自身家乡的歌不计其数，尤其是用当地民歌素材创作的歌曲，听来更为动人心弦，现在介绍一南一北的二首歌曲。?
??2．欣赏《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》(不告诉歌名)。问题：这两首歌反映的地区、地域在哪里?为什么??
??3．讨论：两首歌的地域、地区。从歌唱的内容上，从音乐风格上去展开讨论。?
??(1)西北—粗犷、豪放。?
??(2)中南—细腻、抒情。)?
??4．分别欣赏。可以根据同学的喜爱程度，适当多放几遍。?
??(1)《黄土高坡》。?
??(2)《洞庭鱼米乡》。?
??设问：?
??给你什么感受??
??歌唱的是什么主题??
??是哪一声部的独唱??
??你能模仿其中几句吗?唱一唱。?
??5．寻找课本上的图形谱，哼唱第一句曲调。?
??(1)《乡下的阳光》。
??(2)《黄土高坡》。
??(3)《洞庭鱼米乡》。
　三、创作活动?
??1．这是本学期最后一次创作活动，创作的幅度从同学的实际水平动身，不要作划一的规定，可以4小节也可以是6小节、8小节。???
2．同学们相互可多交流，创作的曲调可以唱，也可以奏，相互试唱试奏、修改。教师积极巡视指导，发现优秀的创作，如有同学能词曲一并创作，更要加以褒扬鼓励。?
??3．书面展示与演唱展示相结合。推荐与自荐相结合把同学的创作在教室周围张贴，大家观赏展示。推荐好的创作进行扮演，鼓励自荐演唱。重在参与，增强自信心。?
四、综合艺术活动：唱唱、画画、说说自身的家乡?
??1．这一活动在本单元第一课时就安排，给同学作为开放式教学内容。让同学通过家长、亲友、图书馆、网上等寻找与自身家乡有关的资料。?
??2．各人按自身的特长赞美自身的家乡。能唱则唱、能演就演、能画就拿起笔、能说敞开地说，一个主题：赞美自身的家乡。?
??3．推选一位节日主持人，推选一位节目筹划人，在教师指导下先了解各人准备情况，然后按排顺序，唱、演、讲、画交叉进行，有声有色有讲有演，开个热热闹闹的班级联欢会。?