教师心得 如何帮助孩子克服假期综合症

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中秋节的假期已经结束，不知道各位同仁注意到没有，每逢假期归来，孩子们在上课时总是会表现出这样或者那样的问题，这势必会影响到我们的教学效果，那我们怎么帮助孩子们克服假期综合症呢？

首先，我们应充分利用假期后的晨读。在假期中，孩子们都是处于身心放松的状态，他们也会好好的利用假期来释放一下他们的天性，这也势必会造成他们身体上的疲惫，有的时候他们甚至还会熬夜玩游戏，这就造成他们在上课时出现无精打采的状态。所以这就要求我们把“功课”做到课前——我们要好好利用晨读帮孩子收心、振奋精神。在晨读时我们务必要求孩子大声朗读，做到眼到，心到、口到，只有读出声音孩子才会更容易的把自己的注意力集中到书本上，只有读出声音孩子才能战胜假期归来时的身体疲惫感。我们还有可以利用早读时间让孩子喊喊口号来振奋精神，通过口号来促进孩子的自我暗示，让孩子从心底告诉自己：已经开学了、马上就要开始上课了！

其次，我们要好好利用课前几分钟。假期中，孩子们肯定会过着跟在学校时不一样的生活，所以在假期归来后的课前几分钟我们可以这样安排：让孩子上讲台讲一讲自己的假期，他们可以说一说自己的假期是怎么安排的、假期中去了哪里、假期中发生了哪些难忘的事儿、假期中见到了哪些人……只要是和假期有关的都可以畅所欲言，这样一来可以提高孩子的积极性、驱赶他们的假期疲惫感，二来又可以让孩子们分享自己的假期见闻、锻炼孩子的口语表达能力。

第三，我们要特别认真的准备假期后的第一节课。也许经过前面的早读、口语，孩子们的精气神儿会好一点儿，但随着时间的推移，他们的那种疲惫感也许会“再次光临”，如果这个时候我们的课堂也没有任何精彩之处的话，那孩子们说不定就会变得无精打采、昏昏欲睡。所以假期后的第一节课我们一定要认真准备，我们在备课时应尽可能的准备好能够吸引他们注意力的素材，如图片、音频、视频……并在教学中加以恰当的使用。只有这样才能始终保证孩子们注意力的集中，只有这样才能让孩子们始终保持着良好的精神状态，也只有这样才能保证我们的教学效果。

相信做好这些，我们就可以带领我们孩子跟假期综合症说拜拜了……