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“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案

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发表于 2016-9-17 17:18:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动方案
一、指导思想:
读经典的书,做有内涵的人。中华文化源远流长,传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责,诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动,让这些传统美德根植于中学生的心灵,对于丰富学校教育内容,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。根据教育局文件,我校特开展“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。开展此活动可以丰富师生人文素养,也可以展现我校“书香校园”的办学特色,促进素质教育的全面实施。为深入学习宣传党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,我校把“放飞梦想 立志成才”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神,广泛开展“中国梦”学习教育的重要载体,通过组织学生参加活动,引导他们增强心向党的意识,激发爱国主义情感,树立中国特色社会主义远大理想,从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践。在区教育局的统一部署下,我校组织开展了“我的中国梦”主题活动。
二、活动主题:  
放飞梦想 立志成才 中国梦 我的梦
三、活动目标:
1.通过诵读经典,让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思,最终弘扬祖国优秀的传统文化,增强民族自信心和自豪感;
2.通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣;
3.通过经典诵读,培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力;
4.通过经典诵读,培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围,营造书香校园,书香班级。
四、诵读内容:
教师:《教师必背古诗词》和《美文诵读》。
学生:《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首;各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落;自编教材《古诗文诵读》等。
五、活动形式:
固定时间——每天晨读二十分钟、午写十分钟;固定责任人——班主任老师。通过这样的一个平台,实现了诵读经典活动与学校日常教育工作的有机结合。在各班主任周密组织下,学生活动以班为单位,以黑板报和自编笔记本为阵地,以班主任为指导,采取教师辅导、学生自学形式。教师背诵以校园网上发布的《教师必背古诗词》为依托,采取自学自背形式。德育处将在适当时间举行师生比赛和普遍抽查。在活动中以师带生,以生促师,师生共同学习、进步。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-9-17 17:18:45 | 只看该作者

六、具体措施:
1、要求各班制定读书计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号,将班级标语张贴于教室,每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。
2、营造氛围,潜移默化。仅仅教会学生吟诵,并不能算是对他们进行了真正的文字熏陶,只有身处浓浓的古诗词氛围中,学生才能真正有所感染。
第一,形成良好学习环境。
第二,诵读活动形式多样。
第三,给诗词配画比赛。
3、建立班级个性化藏书架,给书架命名,选好图书管理员,统计藏书目录,安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作,规范学生的借书、还书的步骤。
4、开展“好书共读”活动。学校将根据不同年级学生的年龄特点,购买适合学生阅读的好书,配发给各班。同时要求语文老师有针对性的进行阅读指导。指导用好各班的阅读笔记本,以笔记促阅读。
5、扎实开展日常活动,诵读经典本身就是一种文字的积累,积累绝非一朝一夕之事。推行每周一诗,是学生学习古诗词的好方法。具体方法是:充分利用校本教材——《古诗文诵读》一书。每周背并理解一首新的诗词,小组长检查并做好记录。语文教师每天拿出五分钟时间给学生搭建诵读平台,让喜欢展示的学生美读,美背,及时鼓励表现好的学生。让学生能背得琅琅上口、津津有味。
6、各班积极开展特色阅读活动。
(1)每周每班定时进行课外阅读活动。语文老师每周抽出一节语文课进行阅读指导(内容:共读一本书),中高年级教师对做读书笔记的方法和要求进行指导,并及时交流反馈适时地与学生交流心得,让学生及时感受到读书带来的成功的体验。低年级语文老师为学生诵读篇章,让学生在交流中体会感受经典。
(2)鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动,家长和学生同游书海,家长要成为学生阅读的榜样,以家长读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣。
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