课题：甜甜的秘密

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教学目标
1、知识目标：学会演唱歌曲《甜甜的秘密》。
2、情感目标：通过扮演，表达出同学对老师的尊敬和敬爱之情。
3、能力目标：采访自身的老师，并为他们扮演小品，表达自身的热爱之情。
教学分析
这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了同学的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把同学一连串“悄悄”动作表示得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与小朋友的亲切语气非常贴切，表达了同学盼望老师发现“秘密”的急切心情。
教学重点
有感情地扮演歌曲《甜甜的秘密》。
教学难点
1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符。
2、正确唱出弱起音符。
教学准备
多媒体课件、电子琴
教学时间
一课时
教学过程
一、组织教学
在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。
二、导入
刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群同学，他们做得与众不同，那么他们是怎么做的呢？今天我们就一起来学习歌曲《甜甜的秘密》。
三、学习歌曲
1、听录音范唱，说说甜甜的秘密是什么。
2、有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。
3、学唱第一乐段
1）跟琴加词小声模唱1—4小节。
2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉。
3）再跟琴演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止。
4）跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。
5）跟琴完整演唱第一乐段。
4、学唱第二乐段
1）教师范唱第二乐段。
2）跟琴小声哼唱旋律。
3）加词小声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。
5、跟琴完整地唱全歌。
6、说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
7、有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。
四、扮演
1、采访你最尊敬的老师，说说自身的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。
2、把采访的内容与自身的伙伴交流，扮演敬师小品——《唱唱我们的好老师》。演唱形式不限。
五、师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。