教学内容：扮演歌曲《每人伸出一只手》

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教学目标：在轻松愉快的氛围中学习并扮演歌曲，感受全世界人们的一起心愿—团结友爱，合作友谊，和平共处。同学自身创编动作并和同学组合进行扮演，培养同学的合作意识。
教学重难点：在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。分角色合作扮演歌曲。
教学准备：琴、录音机、铃鼓
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
（针对歌曲里的和点节奏老师编节奏和同学们问好，让同学们在一上课的时候就接触到和点节奏的复习，之后再用歌声问好。）
二、导入：
1、老师提问：中国的人口现在有多少？（13亿）要是这13亿人口每个人伸出手来协助有困难的人，力量将会非常的强大。有句名言说“团结就是力量”。
2、老师讲故事：有一个乖巧、可爱的小女孩从小就跟着爸爸妈妈在国外幸福美满的生活。可是有一天，小女孩的爸爸妈妈在下班回家的途中遭遇了车祸双双去世了，她成了一个孤儿。此时和她邻居的一位阿姨向她伸出了援助之手，将她收养了。外国阿姨对小女孩很好，对她就象自身的亲生孩子，小女孩生活的很幸福。可是没过多久，灾难又一次降临到小女孩身上，她生病了，被诊断出患了白血病，需要移植相同的骨髓才干得救。外国阿姨向我们国家发出请求协助这位小女孩寻找骨髓。消息传出来后，人们都很热心的协助她，很多人都申请捐助骨髓，经过大家的一起努力终于找到了与这个小姑娘相匹配的骨髓。最终，小姑娘获得了重生。
听了这个故事，同学们有什么启发呢？说说自身的看法。（生谈自身的看法）
师总结：有一首歌里就曾经唱到（老师唱）“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。人人伸出一只手来协助有困难的人，这个世界将会变的更美丽，更团结，更和平。
3、师出示歌题。
三、学习歌曲
1、听歌曲录音，从这首歌里你听到了什么？边听边用身体的各个局部为歌曲伴奏。（老师和同学们一起伴奏，褒扬同学的创新动作，激发更多同学的创新意识）
2、师：让我们一起感受小朋友们的友爱之情。
老师带大家读第一段歌词。（将和点节奏读的重一些，引起同学的注意）
3、设问：为什么“全世界的小朋友…”老师要带大家读两遍呢？
接下来第二段应该从哪里开始？
引出“反复记号”和“段落跳跃记号”，师生一起复习它们表达的意义。
4、再听录音，注意“反复记号”和“段落跳跃记号”在歌曲中的运用。
5、师生齐读第二段歌词。
6、分工合作读歌词，培养同学的合作意识。
一二组读第一段，三四组用身体伴奏。
三四组读第二段，一二组用身体伴奏。
7、老师：同学们表示的这么好，老师也想表示自身了，我来把歌曲唱给你们听，你们也为我伴奏。
师范唱歌曲，生拍手伴奏。
（外表是激发了老师的扮演欲望，实际是肯定同学，鼓励同学的一种做法，在后面的学习中，同学一定会表示的更出色）
8、同学跟着琴声选择自身喜欢的方式哼唱，学习歌曲。
跟琴声唱两遍；带上歌词唱一唱；跟着录音唱一唱；
9、师：大家一定有信心成为合唱团里最优秀的小演员，跟着伴奏把你们最美的声音展示出来。
跟着伴奏唱歌曲。
10、师生讨论歌里唱到的“白色、黑色、黄色”的手分别是你知道的哪些国家的肤种。同学回答（让同学知道现在很多国家都是在友好交往，人们的一起心愿是和平共处。）
四、扮演歌曲
1、师生分角色合作，自身创编动作扮演歌曲。
2、同学自身分角色合作扮演歌曲。
3、请同学上台扮演，师生评价。
4、全班一起扮演。（满足没有上台的同学的扮演欲望）
五、谈谈自身学习这首歌曲的感想。
老师总结，在歌声中结束下课。