牵起手，一起走-读龙应台《孩子你慢慢来》有感

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牵起手，一起走-读龙应台《孩子你慢慢来》有感
书的封面，是一个孩子低着头，走在一片落满枯黄树叶的路上，眼里满是认真，像是极力寻找这什么，阳光洒在他的身上，心里也跟着明亮了起来。

书中卷首的一段话，“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。”我仿佛看见这个孩子就在我的面前，也禁不住的嘴角上扬。好像忘记自己是如何长大的，也经常能听见自己对着孩子们“吼着”：“你看你啊，讲了几遍还不明白吗”，“怎们这么长时间还没有站好队”··· 说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果，反而更让自己心里添堵。龙先生是个聪明、睿智、理性的母亲，她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合孩子身心生长的方法——慢。在教育孩子的过程中，慢慢来却比较快。这是大智慧。

“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”我喜欢龙先生的文字，如水般柔情，其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智慧。我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。

我看书往往只是沉浸于看书的过程，看过后就忘了许多细节，甚至连自己有过的感受都会忘记。在整本书里，唯一能被我清晰记起的是“你眼睛里有我”。

“你在干什么，宝宝？”宝宝情急地喊出来，“妈妈，不要动……”一边用两只手指撑开母亲的眼帘。“你在看什么？”“我在看——”安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，声音里透着惊异和喜悦，一个字一个字地宣布：“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的……”说着说着激动起来，伸出手指就要去抚摸妈妈的眼珠——“真的，妈妈，两个眼睛里都有……”妈妈笑了，她看见孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像镜子，像湖里一泓清水。看到这里，心里仿佛都要融化了，像是真有这么一个孩子在我眼前。教育其实也是如此，等着孩子把话说完，听听他们的想法，让他们慢慢来，实际上也就慢了自己，当我们放慢的时候，有些事情或许并非是我们想象中的样子。每个孩子都是一个独立的个体，他们各不相同，我们在教育时应提出不同的要求，发展水平高的学生，你有能力快点就快点，而对于水平稍低的学生，你慢点老师也等你。

并不是跑的早就一定能够坚持到底，最先冲到终点，慢慢起步也未尝不能后来者居上。作为教师，我们不能操之过急，不能失去耐性。教育是师生共同成长的过程，孩子你慢慢来，老师你慢慢来，让我们牵起手，一起走