中班语言特色活动计划

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中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期，在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的发展。同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语言的条件。

二、幼儿语言教育目标：

1、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。

2、乐于与人交谈，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

3、喜欢听故事、儿歌等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。

4、经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。

三、教育措施：

   1、利用一日教学活动，让幼儿使用普通话用完整的语言表达所见所闻所想。

   2、利用睡觉时让幼儿倾听故事吗，在静静的倾听中学习新词语，学习讲述的基本技巧，体会语速的快慢高低、语气的不同，慢慢的模仿中养成良好的倾听讲述习惯。

    3、以分享阅读为载体，在观察中学习观察方法，并让幼儿用自己的语言表达画面信息。

    4、开展“图书漂流”活动，让幼儿养成阅读的好习惯，在文学的氛围中提高语言能力。。

5、开展多种形式“讲故事” 的方式，提升幼儿的语言表达能力。

6、每天开展“小小营养师”，以轮流的方式让幼儿在集体面前说菜谱和各种菜的名称。   

7、创设多元化的语言环境的创设，为幼儿提供多样化的材料。如图书资料、VCD片、电脑网络、图片、访问卡及书写材料等，让幼儿在发现、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，并把自己的发现自豪地告诉同伴，从而使语言活动朝着深层次发展。其次是材料投放形式多样化。

我们三位老师和家长携手共进，为幼儿的语言快速发展，添砖加瓦！