对花

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课 时 计 划
课 题 对花 第 1 课 时
教
学
目
标 一、 能用欢快的节奏为歌曲《对花》伴奏（学会、体验）
二、 认识滑音记号，并能在歌曲中运用。（理解，初步学会）
重 点
难 点 一、 学唱《对花》并能用欢快的情绪歌唱。
二、 掌握好下滑音的唱法。
课 前
准 备 录音机、磁带
教 学 过 程（内 容•方 法•手 段） 备 注
一、 组织教学
课堂常规。
二 、乐理知识。
上滑音： 下滑音：
1、 让同学听辩两段旋律有什么不同，效果哪个好听？
2、 让同学唱一唱，亲身感受，民歌的风格。
1=D4/4
 6 . 5 6 i | 3 .5 35 6—| 5 5 3 2 12 | 5. 7 6—||
 6 . 5 6 i | 3 .5 35 6—| 5 5 3 2 12 | 5. 7 6—||
三、节奏练习。
1、4/4 ××××|×× ×× ×— | ××××××|
×××—||
3、 4/4 ×.×××|×.× ×××—| ××××××|
×.××—||
先训练第一条节奏，然后教师演示第二条节奏。
四、新歌教学
导入：听一遍歌曲的录音，想“《对花》和《愉快的梦》有什么区别？与《凤阳花鼓》有什么相似的地方？
歌曲律动：跟歌曲的录音教师带领同学一起走秧歌步。“想象在你的手里有一根红色的绸带，我们挥舞起绸带用北方的秧歌来赞美英雄。
填词：跟伴奏唱歌词
1、 教师范唱一遍。
2、 下滑音要唱得自然，装饰音时值要正确，
3、 结束句“哎”共唱8拍气息要稳。
4、 了解歌曲的演唱形式：对唱。
5、 同学分组对唱歌曲。
6、 配合律动巩固歌曲。
7、 发挥想象自主创编歌词。
五、总结。
板
书
设
计
上滑音： 下滑音：
1=D4/4
 6 . 5 6 i | 3 .5 35 6—| 5 5 3 2 12 | 5. 7 6—||
 6 . 5 6 i | 3 .5 35 6—| 5 5 3 2 12 | 5. 7 6—||
课 后 小 结