全新苏少版小学音乐第2册全册教学设计

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全新苏少版小学音乐第2册全册教学设计
一年级下册第一单元《春来了》
单元总要求：
1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使同学了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发同学学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时
教学目标：
一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。发生对音乐课的兴趣。
二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表示歌曲内容。
三、 能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自身创编歌词进行演唱。
教学过程
一、复习强弱两种不同的力度
1、 游戏《鼓上的小米粒》
2、 请同学拍一拍强弱两种不同的力度以和2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让同学熟悉歌曲旋律
二、复习几首有关冬天的歌曲
1、 唱歌曲《堆雪人》
提示同学用活泼欢快的声音来表示歌曲的情绪。
2、 欣赏《雪花飞舞》
这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》
1、 冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？
2、 指名请同学回答
3、 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》
4、 学唱歌曲
四、课堂小结。
2005-12-31 10:30 太阳之子
第二课时
教学内容：
1、欣赏独奏《小松树》
2、唱《小小雨点》
3、节奏创编《小雨点》
教学目标
一、 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验
二、 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程
一、 复习歌曲《再见吧，冬天》
1、 集体齐唱歌曲。
2、 创编歌曲《快来吧，春天》（请同学说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、 请2～3位同学进行扮演。
二、 初步熟悉音乐，请同学听音乐说一说春天我们能看到一些什么？
1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……
2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请同学讲一讲
3、 指名请一些同学根据老师弹奏的音乐，用自身的动作扮演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示同学注意音乐的变化。
三、歌曲《小小雨点》
1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）
2、 同学仔细聆听并回答
3、 教师演唱，请同学在自身的座位上，编几个简单的动作加以扮演。
4、 用听唱法学唱歌曲
5、 集体演唱《小小雨点》
6、 提示同学用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
7、 指名请同学演唱。
8、 请同学给歌曲创编一些动作并加以扮演
9、 集体演唱歌曲《小小雨点》
10、 完成课后练习“我的发明”。
四、结束教学
2005-12-31 10:31 太阳之子
第三课时
教学内容：
1、唱 《我和小树来竞赛》
2、动 集体舞《小树快长高》
3、拓展 有关植树节的相关知识
教学目标
一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”，“领”与“齐”的局部能准确切入。
一、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色
教学过程
一、复习歌曲《小小雨点》
1、 集体演唱歌曲《小小雨点》
2、 指名请同学进行歌扮演。
二、歌曲《我和小树来竞赛》
1、 教师导入
2、 初步熟悉旋律
（请同学想象自身是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）
教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来竞赛》的旋律，并请同学讲一讲。
3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让同学进行扮演
可以请几组同学进行扮演（把《我和小树来竞赛》的旋律交叉在故事中，协助同学进一步熟悉歌曲的旋律
4、 教师范唱《我和小树来竞赛》
5、 出示歌词，跟老师依照歌曲节奏读歌词
6、 用听唱法学唱歌曲
7、 反复练习
8、 集体演唱歌曲
9、 请同学想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请同学演唱
四、律动、集体舞《小树、小树快长高》
分别请同学扮演小树，和小朋友加以扮演。
五、课堂小结