《走进西藏》

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课题：《走进西藏》
教学目标：
1、初步感受藏族音乐的风格特点。
2、观看反映西藏生活和风景的影片，能把感受用语言表达。
3、了解藏族舞蹈，感受其风格特点，学习踢踏步、甩袖、献哈达动作，能按节奏进行舞蹈。
教学内容：
1、学习西藏民歌《外面的景致多么好》
2、观看反映西藏生活和风景的影片。
3、学跳藏族舞蹈。
教学重难点：
感受藏族音乐和舞蹈的风格特点。
教学准备：
彩纸、铃鼓、影片资料、多媒体课件、多媒体展示平台。
教学计划：
一课时
教学过程：
教学环节 教学内容 教的活动 学的活动 设计意图
律
动 《北京的金山上》 请同学们听着音乐和老师一起做动作。 听音乐，做动作 用律动导入，激发学习兴趣。
了
解
西
藏 看影片 *这是什么歌曲？是哪里的民歌？
*对，我们在地图上找找西藏在哪？
*今天就让我们一同走进西藏。（介绍） *是《北京的金山上》，西藏民歌。
*同学指出位置。
*观看西藏风情影片。 通过观看影片，给同学直观的感受。引导同学用语言表述感受。
节
奏
练
习 解决歌曲节奏难点。 美丽的景致引来了一只小狮子：
小鹿：
小朋友：
依次练习节奏，分别拍手、踏脚、唱啦。 同学依次读、拍、唱节奏。 通过节奏练习，解决歌曲难点，易化教学。
新
授
歌
曲 学唱歌曲《外面的景致多么好》。 *他们唱起歌，跳起舞。（范唱扮演歌曲）
*用lu哼唱旋律。
*按节奏读歌词。
*唱歌词。
*在长音处加上拍手节奏。
*扮演唱。 *看老师扮演，初步感受歌曲音乐。
*听琴，哼唱旋律。
*读歌词。
*学唱歌词。
*拍手唱歌。
*扮演唱。 引导同学用优美的声音演唱歌曲，感受民歌的韵律美。
教学环节 教学内容 教的活动 学的活动 设计意图
做
一
做 做头饰和哈达 *西藏历史文化悠久，素有“歌舞的海洋”之称，我们一起来看一段影片。（介绍服饰，哈达）
*今天我们就来用纸做头饰和哈达。
*播放歌曲《青藏高原》mtv *观看影片，了解服饰、哈达。同学可发言。
*同学在老师执导下动手做。
*边做边欣赏音乐。 引导同学讲述自身了解的西藏文化，并动手做头饰和哈达。
欣
赏 有关西藏的音乐 *教师在《神鹰在飞翔》的音乐伴奏下，展示藏族舞蹈。
*在通俗唱法《家乡》的音乐声中，跳集体舞—藏族锅庄舞。 *同学欣赏。感受舞蹈和音乐的美。
*在音乐声中学跳锅庄舞。 让同学充沛感受不同唱法的西藏民歌的美感。感受藏族舞蹈的风格特点。
结
束 师生一起总结，在歌曲《珠穆朗玛》的音乐声中结束。