课题：排排坐(五年级上学期)

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课题：排排坐 总课时数：第1课时
教学内容：1、学唱歌曲：排排坐
2、综合训练
教学目的：1、用甜美、圆润的歌声表达小朋友们天真、友爱的情感，并感受广东民歌音调的特点。
2、继续进行按拍号用节奏组织旋律的练习，提高同学读谱知识的运用能力，发展他们的音乐思维能力。
教学重点：学唱歌曲：排排坐
教学难点：按拍号用节奏组织旋律
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、综合训练：
1、教师先分别弹弹各个音符，给同学一个大体上的印象。
2、教师提示：可以两个小节两个小节的试试。
结束音要长。
3、各小组展示，看看那组编写的最好，教师讲解后，请同学跟琴唱一唱。
三、学唱歌曲：
1、导入：同学们，你们听过了孔容四岁让梨的故事吗？
请同学讲一讲。
今天我们就来学习“排排坐”
2、、听录音范唱。
请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？
3、复习G调的各音符所在的位置。
教师带领读谱。请同学拍手念谱。
跟琴唱谱（注意16分音符组成的节奏）
4、有感情的读词。
集体跟琴练唱。
板书设计：
课后小结：
课题：排排坐 总课时数：第2课时
教学内容：1、歌曲处置：排排坐
2、欣赏
教学目的：1、用甜美、圆润的歌声表达小朋友们天真、友爱的情感，并感受广东民歌音调的特点。
2、通过欣赏，初步体验多声部歌曲所表示的丰富、和谐的音响效果。
教学重点： 用甜美、圆润的歌声演唱
教学难点：唱好歌曲中 16分音符组成的节奏处
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、歌曲处置：
1、集体有感情的演唱歌曲《排排坐》。
2、要求：演唱要圆滑连贯，又要做到准和节奏正确。
“乐呵呵”要用自然声音演唱，音量较小。
3、练唱：可以自身编排动作。
三、欣赏：
1、初听乐曲，请同学说说听了以后有什么感受？这首歌曲的情绪和气氛怎样？
2、教师介绍土族所在区域。
分段细听乐曲。请同学说说各段分别讲述了什么？
3、完整复听。请同学跟着做做动作。
板书设计：
课后小记：
课题：我的小绵羊 总课时数：第1课时
教学内容：1、学唱歌曲：我的小绵羊（曲谱）
2、读谱知识
教学目的：1、认识上拨音记号并学习其唱法。
教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊（曲谱）
教学难点：认识上拨音记号并学习其唱法。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、学习读谱知识
1、启发性谈话（出示小黑板），让同学考虑一下与我们显示生活中看到的什么一样？
2、它的形状像波浪，所以它叫上波音。
上波音是由该音向上方的临音进行快速交替，师进行示范性讲解。
3、找出《我的小绵羊》旋律中共用了几次上波音。
回去练习上波音的写法和唱法。
三、学唱歌曲：
1、复习F调的音阶。跟琴视唱各音。
2、集体识谱。
教师带领同学跟琴视唱曲谱。
板书设计：
课后小记：