课题：看龙船 (五年级上学期)

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课题：看龙船 总课时数：第1课时
教学内容：1、读谱知识：切分音
2、学唱歌曲曲谱：看龙船
教学目的：1、指导同学以急吸急呼和丰满有力的声音，表示热烈、紧张的赛龙舟局面和兴奋、激动的情绪。
2、认识切分音，并在唱歌中正确应用。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：认识切分音，并在唱歌中正确应用。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、读谱知识：切分音。
1、教师出示以前学过的比较简单的切分节奏，请同学拍手读出节奏。
2、出示切分音图式。
教师讲解：请同学将书上的几种节奏拍手读出来。（得出切分节奏的时值）。
3、请同学两人一组反复拍拍，看谁拍的准确。
4、将书上的两条旋律唱一唱，请同学边唱边按书上要求的节奏打出拍子。
5、将《看龙船》一课中的切分音找出来，并跟老师的琴声唱一唱。
三、学唱歌曲《看龙船》
1、导入：（屈原的故事。）
2、听录音范唱，请同学说说听了以后有什么感受？这首歌曲的情绪和气氛怎样？
3、跟着教师的琴声唱一唱乐谱中的切分音。
4、教师带领同学齐读乐谱。注意切分音的时值。
教师范唱曲谱，请同学轻轻跟着老师演唱的哼一哼。
跟琴视唱曲谱。
四、小结：
请同学们回去准备节目，只要与看龙船有关。
板书设计：
课后小记：
课题：看龙船 总课时数：第2课时
教学内容：1、综合训练
2、学唱歌曲：看龙船；歌曲处置
教学目的：1、指导同学以急吸急呼和丰满有力的声音，表示热烈、紧张的赛龙舟局面和兴奋、激动的情绪。
2、通过按规定拍号为旋律添加节奏时值的练习，加强读谱知识的运用能力，发展同学的音乐思维能力。
教学重点：学唱歌曲
教学难点：认识切分音，并在唱歌中正确应用。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、综合训练
1、先跟琴视唱旋律不空缺的地方。
2、教师带领同学分析：旋律的前一小节应该节奏相同或相似，以保证乐曲的风格统一。
3、两人为一组做题，教师订正，最后再跟琴演唱一次。
三、学唱歌曲
1、复习：集体齐唱歌曲的曲谱。
2、有感情有节奏的朗读歌词。
3、跟琴学唱歌词。
注意：歌曲的节奏、情绪的处置。要用稍快的速度，热烈的情绪来。演唱
演唱歌曲下课
板书设计：
课后小记：
课题：看龙船 总课时数：第3课时
教学内容：1、欣赏：英雄们战胜了大渡河
2、民族拨击弦乐器
3、学唱歌曲：看龙船；歌曲处置
教学目的：1、指导同学以急吸急呼和丰满有力的声音，表示热烈、紧张的赛龙舟局面和兴奋、激动的情绪。
2、介绍民族乐器中的拨（击）弦乐器，并通过欣赏曲，了解琵琶的表示力，感受乐曲中的音乐形象，加深对我国民族音乐的兴趣和喜爱。
教学重点：欣赏乐曲
教学难点：感受乐曲中的音乐形象
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：同前节
二、复习
1、请同学拍击出切分音的节奏。
2、集体齐唱歌曲《看龙船》。
三、小组展示：
各个小组以《看龙船》为素材，各自准备节目，并演出。看谁演得好。
评比出小组优胜，并加以奖赏。
四、欣赏
1、导入：同学们请你们说出西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，民族乐器中的拉弦乐器，都有哪几种？
很好，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拨（击）弦乐器。
2、教师出示乐器挂图，结合音乐，边听边介绍各种乐器。
教师介绍乐器：
柳琴（柳叶琴）－发音清脆、表示力丰富。
琵琶 ―音域宽广。
阮 －音色圆润而丰富，颇具特色，并自成一组。
三弦－音域宽广、技巧灵活、表示力丰富。
筝－音域宽广，音色清雅秀丽、优美动听。
古琴－音色古朴、浑厚、嘹亮。
扬琴－音色清脆明亮。
3、完整复听，请同学听到什么乐器就说出来，并做出该乐器的演奏姿势，看谁听的准。
4、下面我们来听一首乐曲，听完以后请你告诉我，这是哪种拨（击）弦乐器。
（对了，这是一首琵琶独奏曲《英雄们战胜了大渡河》）
教师介绍：
这是一首根据同名歌曲改编而成的，运用琵琶的各种演奏技巧，生动的展现了这一情景。
5、逐段细听，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系。
完成听听想想。
6、完整复听全曲。
请同学们随音乐做一做动作，随音乐下课。
板书设计： 中国民族拨（击）弦乐器
柳琴（柳叶琴）－发音清脆、表示力丰富。
琵琶 ―音域宽广。
阮 －音色圆润而丰富，颇具特色，并自成一组。
三弦－音域宽广、技巧灵活、表示力丰富。
筝－音域宽广，音色清雅秀丽、优美动听。
古琴－音色古朴、浑厚、嘹亮。
扬琴－音色清脆明亮。
课后小记：