献身课改事业领悟人生境界-新高中课改的探索和实践

ljalang

献身课改事业领悟人生境界-新高中课改的探索和实践
纷繁复杂而又充满挑战性的高二第二学期课改工作又紧锣密鼓的开始了。回首2001年作为国科园七年级主任，最早接触和具体操作课程改革，到现在又带领这个年级最早步入高二，并将在不久的将来冲刺新课改条件下的高考，我的心情是颇为复杂的。有因回首课改的艰难历程而产生的如释重负的快意，更有因全体师生众志成城投身课改，创造性地工作而产生的曾经沧海的成就感和人生体验。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，如今，我和我的同仁就正朝着新课改的峰顶富有激情而又从容不迫的迈进！
能够在海南最早的亲身经历和运作初中到高中课程改革的全过程，是一件非同寻常而又充满挑战性的事情。其一在于海南省在全国新课改的实践中的突出的地位，决定了我们的努力是在一个很高的层面上进行的；其二在于国科园本身总是站在课程改革的风口浪尖上的；其三更在于难得的两个学段的难得的机遇和经历。经历就是一笔财富，而如果能以无与伦比的热情和超负荷的投入去迎接新课改，其经历就更是弥足珍贵。
几年来，我作为初高中课改的具体操作者，参与制定了学校初高中课改实验目标，课改实验机制，分四个阶段确立了中学课改实验的步骤。
为实现教师专业化水平的提升，本着“为了学校、就在学校、基于学校”的原则，以校本培训为再教育的载体，按中学部要求，我对全中学部和本年极教师进行了多次的校本课改专题和通识培训，而我本人也参加了省厅和市局组织的每次培训活动。
在新课改的宣传方面，面对学生家长，我通过24次学生家长会，面对全体家长和学生进行宣传，并组织了多次的学生大会和教师会就新课改的精神、课堂上的研究性学习、研究性学习课、社会实践活动及动员、军训动员、综合素质评价体系的运作、新旧中考的区别和如何应对新中考、高中必修和选修课的开设方案和选课方法、学分认定体系、文理分科与选修课的选择、教学班与行政班的管理、如何进行电子选课等等专题进行了宣讲。
按照新课程方案的“国家、地方、学校”三级课程管理模式，我参与了确立有特色的国科园课程结构体系，并负责进行了年级课程管理。
为发挥传统教育的优势，建立适于新课改的教学模式，年级组各科备课组把提高教师单位时间的教学和学习的效率、教学容量、学生主体地位的发挥、“自主—合作—探究”式研究性学习方法的引入、激励教育和德育渗透融入教学作为优化课堂教学过程的主攻方向，力争实现课堂教学模式的最优化；以年级为单位组织了几十次课改实验课，并进行了观摩和评课活动；组织了诸如语文课的辩论会、新闻采访、讲故事比赛、成语林、以现代高科技为题进行的研究性学习展示、文学手抄报等；英语的朗诵比赛、演讲赛、科技新闻发布会、圣诞晚会、英语小品晚会；生物的访问海南省血液中心和生物多样性博物馆；历史的小组竞赛法引入课堂，等等众多的课堂内外的教学活动；在因材施教原则在教学中的运用方面，也进行了许多有益的尝试，并终于形成了涵盖编班、开课、课堂教学、课后辅导、作业、学习任务量和考试等方面的分层教学体系；在以研究性学习为主的社会综合实践活动课的开设方面，也经历的初中课堂上体现“自主、合作、探究”的研究性教学和学习模式到高中组织三次研究性学习课和多媒体展示，一次高一军训，一次全年级的社会实践活动。
我参与并具体进行了高中段选修课的开设和实施。其中涉及的选修课的开发、选修课开设方案、选课指导手册的制定、纸介和电子选课表的填写、学分认定系统的建立、教学过程评价和综合评价方法等等。
在发展性课程评价体系的建立方面，我制定了初高中学生综合素质评价方案，建立了本届学生初高中学生成长纪录袋，组织填写了学生综合素质评定的电子档案，在省厅方案尘埃落定后，又按要求进一步规范了上述的评价步骤、内容；我在年级组织实施了教师课堂、课堂点评本、作业、家庭练习本、评语、谈话等评价方式的改革，力争使教师学会用激励教育、成功教育和赏识教育的手段促学生成人成才，使教师成为学生成长的引领人、促进者、合作者，让学习生命更有价值和意义，产生成就感体验；

ljalang

在信息技术与学科教学和学习的整合、与学生综合素质评价体系
的整合方面，我也进行了许多的尝试。一方面要求教师学会熟练运用信息技术进行学习、备课、上课、查找资料、收集教学素材、编写题库、进行网上交流；另一方面又开设了多媒体课，教会学生用网络系统进行学习和制作研究性学习的多媒体课件。
在社团活动方面，进入高一后，中学部以高一年级为主体成立了十几个学生社团，诸如文学社、新闻社、英语爱好者协会、街舞社、漫画社、电声乐队、公路自行车队、跆拳道协会、篮球队、合唱团等等。高一年级因为成为各种社团的主体而在中学部的众多大型活动中成绩斐然，经常是几乎包揽各项活动和大奖。
如何在新课改条件下搞好德育工作也是一个全新的课题。经历四年半的实践，作为一个国科园有史以来编制最大而又是最早承接课程改革的年级的年级主任，同时又作为一个班主任和第一线的教师，我致力于建立全方位、全时空、全员、理念全新的德育教育体系，并力求在实际工作中不断完善和发展，取得了许许多多宝贵的经验，也使自己的认识上升了一个更高的层次。
功夫不负有心人，四年来，因为新课改的实施，不仅所带年级的学科成绩有很大的提高，也使新课改理念深入到全体师生的日常工作和学习中，为教师专业素质的提升，为学生的综合素质和学习能力的发展发挥了无可估量的作用。我个人的组织实施课改的能力和管理水平也得到了很好的锻炼，并因此而多次被市局和省厅评为课改先进。

结束语：古犹太人流传着这样一个自然法则----2278法则：人类社会中有百分之二是先知先觉者，有百分之二十是后知后觉者，有百分之七十八是不知不觉者。按照这一神奇法则，国科园中学部在课程改革方面的有意义的探索是与时俱进的，是前瞻性的，那么我们也属于百分之二的先知先觉者！
在古希腊神话中，有一位因触怒了伟大的众神之神宙斯，而被罚每天推巨石上山的西西弗斯。当巨石即将到达山顶之前，因不堪重负，就又滚落到山脚下，然后周而复始地推巨石上山。每想到这里，我都会被西西弗斯在万劫不复的劳作中的勇气所震撼。我们也在推巨石上山，所不同的，不是接受惩罚，而是肩负使命，要把一批批的学子推向理想的山顶，把灵光变成太阳，然后又周而复始地从起点开始新的劳作。
课程改革是一项伟大的事业，我立志献身于这项伟大的事业，我将义无反顾，踽踽前行。