小学四年级班主任家访心得 真诚相访 促其辉煌

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暑假期间的家访工作是我们教师工作的有机组成部分，本应该由被动变主动，并努力做到位，促进教师和家庭之间的理解合作，在学生、家长和学校教师之间搭起爱之桥梁，为教育教学工作服务。特别是在上级领导的要求下，我们更应该认真做好这一工作：我就是怀着这样的热情和认识开展了对学生的家访。

在四三班学生徐伟航家中，我问及学生的假期生活和学习状况。他倒是很诚实的样子，哪些完成了，还有哪些疏漏和未完成的学习任务，都对我一一作了答复。我知道这孩子非常活泼爱玩，他也不断找我孩子玩耍，这其实是这个年龄段大多数男孩子的特性；但有一点，在疯玩的过程中不能把学习置之脑后。我告诉他：学习是你们的本职任务，只有在搞好假期学习任务的前提下才可去玩耍，而且也只有这样，才能玩得开心畅快！你之所以有些遗留的学习任务没能及时完成，是不是因为满脑子想着玩，总想着假期日子还长呢；或者认为学习没啥难处，就这样疏心大意、漫不经心地去过暑假呢？他点了点头。我说：你们大都容易犯这类毛病：总认为时间充足，殊不知玩耍只要上瘾，便难以遏制。许多事都是习惯使然，而习惯不论好坏，都能使人在不知不觉中受它支配，玩得过了头，就容易忘却本身该做的事务。尽管你惦记着自己的学习，但往往会不断地迁就自己，就是狠不下心来像玩耍那样扎进学习当中，这才出现了目前的情景——疯狂过后是遗留问题的烦恼。假如你做到今日事今日毕，给自己的假期学习任务制定计划，完不成就暂不玩耍，你就会养成良好的学习和娱乐习惯。这两者相互促进、相辅相成，那样的话，你无论玩耍还是学习就都会更加开心和富有成效了！

他听后不住点头，既表示接受我的观点，又流露出一定的愧赧之色。我问他假期的阅读情形，读了几本书，有没有五六本？他说不清楚。我说：“大致的数目你应该知道的，不想说是吧？不过也没关系。我们虽然强调多读书，但也不是不加思索地越多越好，一味求多而不求思索和理解、消化和吸收，也是不行的；如果那样的话，多读书倒不如不读书了。在阅读方面，重要的是你要用心阅读，不管采用哪种读书方式，都要用心思考、质疑发现，同时展开自己的联想和想象，并及时写下感悟。”他说：“我的读后感完成了”。我说：“很好，这次读后感我知道，这是语文作业之一。但你除了学校规定的作业任务之外，也要积极主动阅读练笔，养成勤于写作表达的好习惯。每逢看了好书或好篇章，都要自发地写下来，用手中之笔记录自己的感受感悟、感想心得，也可以用口头语言和老师同学、父母亲朋进行交流，这样就会不断锻炼自己的思维和表达能力！要记住：我们不仅要多读书而且要善读精读，并能在实际中不断运用。”

这孩子的家长给他报了奥数班，他数学成绩好，对人有礼貌，很有上进心、心思灵敏、注重交际，这些性格优点以及在校表现我都做了表扬。我不再涉及更多的大道理，而是抓住学习娱乐的调配、阅读表达的练习这两个重要习惯给予警醒，孩子虚心地接受了；旁边他的妈妈也对我表示感谢！我也算是发挥了为学生助力加油、促进他更好成长的家访作用。

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在五年级学生刘宇飞家中，她妈妈接待了我，她和弟弟两个在客厅，她在看电视，而弟弟在玩手机游戏。我问她：你也像弟弟那样经常玩手机上的游戏吗？她摇摇头，我说：“这就对了，对游戏咱不是绝对禁止，学习劳累了，可以偶尔尝试一下，但仅只是偶一为之，千万不能沉溺其中。像你弟弟那样的话，对视力多不好啊，一旦上瘾自然也会影响学习。”我这番话同时也是说给她弟弟听的。我说，你们的学习之路还长，一定要保护好视力。她妈妈说她会上网，我说：“女儿的上网水平比你还强，但你要多加引导和监督，她可以在网上学习，查资源，借助网络学习和解决问题，这是主要的上网目的，但一定要控制时间，定时休息，不要接触消极不良的负面东西。”

她妈妈说女儿性格开朗，很懂事，善于理解和配合家长，能帮助做家务，也算是爸妈贴心的小棉袄吧。是吗？我针对这说法故意漏出质疑的表情。我说：“顺从长辈、体贴家人，勤劳积极，这样的好习惯需要长期坚持才可养成。要做得出色，并养成一贯的习性，渐渐树立责任意识，心中装有他人，在家里有‘扫一屋’的意识，将来才能更好地融入集体、和谐社会，这些都需要你们做家长的多方引导。另外，孩子还应该把生活实践和知识学习紧密结合，特别要从传统文化中汲取营养，敬老孝亲、热心助人，知书才能达理，注重品德才能立身处世，女儿既然懂事，我们就要携手哺育这棵苗子，让她将来有所作为、造福社会！”

刚才说的她弟弟是四年级学生，在待人接物上就表现得不好，见我说玩游戏的事情，好像倒了胃口似的，转身进了里间屋回避。这时我对她妈妈说：“你儿子现在更需要你的管理，要重在引导。”我又对刘宇飞说：“你做姐姐的一定要做个好表率，在多方面为弟弟树立榜样，不管是生活上还是学习上，都要给予他潜移默化的影响，这也是在帮你妈妈的大忙啊！”。她们母女都会心地笑了。我说：“刘宇飞，六年级是小学的最后一年，也是关键一年，希望你好好把握自己，以出色的表现和优异的成绩来回馈你父母的养育之恩；老师和你的爸妈一起期待着你能够好好成长、天天向上！”

  

在张雨倩家中，她妈妈早已对我这个“熟客”见怪不怪了，一见到我，就马上知道我要进行家访了。几分激动、几分感动过后，紧接着的是满满的豪情，因为女儿比之以前更有了可喜的进步！我和她母女两个谈话时，她和女儿均显示出那样的自信和自豪。果不其然，经我一问，她女儿假期读了五本大书，每本都写有读后感，还常常讲给妈妈听；至于假期作业等更是早已完成。作为家长，她妈妈对女儿呵护和疼爱的同时，也不忘督促和提醒。爸爸在外做工，陪伴女儿不多，妈妈深知女儿的性情，在我以前多次家访的基础条件下，她妈妈也学得了并认真地遵循着一些教育规律；女儿不仅愉快有成效地学习，而且身体也茁壮地成长！我说：“马上该升五年级了，必然会课业增多、难度增大，但要从容面对，不能给自己再额外增添压力；你放心，有老师和父母的陪伴，一切艰难困苦都会拜倒在你的面前。”我在和家长学生的交流中，尽量显得一派天然、祥和，使他们无拘无束，愿意敞开心扉，把最真诚的信任和满腔的激情献给老师。因为我的真诚、真理和火热使他们感到了温暖和光明，也看到了未来和希望！

其实，不管是什么样的学生和家长，都有着对未来的美好期冀和憧憬向往，尤其是每个孩子都有各自独特的内心世界，这需要我们教师和家长去探索、发现和激发，让每个可塑造的心灵都能得以正常充分地发展和发挥。让我们的下一代都能各尽其才，完美成就最好的自我。这既是师长的责任，也是时代的召唤和民族的需要！