小班活动名称:花手套听课评课

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小班活动名称:花手套听课评课
活动名称:花手套
班级:小四
执教教师：叶丹萍
听课时间：2016年3月7日
活动目标:
让幼儿尝试滚画。2.对色彩感兴趣，愿意参与活动。3.能用合适的语言表达 。
活动准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干
3.活动过程：                                    
一、引入主题
师：1.娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？
二、引导滚画
1.请小弹珠到盒子里来玩一玩
2.怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。
3.老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）
4.请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1.请弹珠休息一下
2.我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）
3.用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？
4.请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画
四、小朋友操作，教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论：现在手套宝宝上有什么了？它怎么样？
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
1.可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2.现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束：我们去请太阳公公帮忙（晒画）

评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。 二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。 三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）四、对孩子的回应不够，如1.孩子问太阳太大了（怎么办，老师没有作回应）2.没有颜色弹珠滚出后怎么办？此处要加以引导幼儿想办法解决。