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标题: 立足现实，不断超越 ——学校教学教研小结 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-8-25 08:50
标题: 立足现实，不断超越 ——学校教学教研小结
2015——2016学年，我校继续坚持“从每件小事做起，为生命发展奠基”的办学理念，以“社会满意，家长放心”为目标，以打造“质量名校”为发展方向。质量立校，以课堂为主阵地，过程加结果，促进师生共同进步。

一、立足课堂，不断提高课堂效率，提升教学质量。

教学改革发生在课堂，教育的主阵地是课堂。抓住课堂四十分钟，做到精讲、多练，把课堂还给学生。为了充分调动孩子们参与课堂学习的兴趣和积极能动性，我们在毛校长的带领下，通过大量的调研研读相关的理论书籍，提出了“合竞”模式。所谓的“合竞课堂”，引进了合作和竞争的理念，即通过教师的课堂设计，学生以小组活动和小组评比的的方式参与课堂探究和学习。小组成员之间是精诚合作，充分调动每个孩子学习的主观能动性；各小组之间体现的是公平的竞争，根据小组每个成员的课堂表现给小组量化积分考核，课后及时给予表彰，培养孩子的集体观念和荣誉感。先是以教研组为单位开展了“合竞课堂”的初步探索，每个教研组有骨干教师带头上观摩课，教研组成员进行研讨，商榷、改进。新的课堂教学理念给教师和学生注入了新的生机和活力，学生在课堂上敢说了，爱说了，善说了。学生之间互帮互助的多了，小组成员之间加强了合作，个人的集体主义观念增强了，为了小组能够力争上游，谁都不愿意自己是给小组拉分的一个。学生的课堂听讲情况明显好转，每个人都非常投入的和小伙伴一起学习，一起分享学习的快乐，大大提高了课堂效率。

二、扎实研究，深入开展小课题研究，提升专业素养

根据我校的实际情况，我们本学年教师课题研究的选题加强指导，本着“来自教学，服务教学”的原则，开展求真、求实的小课题研究。可以是一人一课题，也可以是多人一课题。我们的构想是从学科、学段综合考量，整合优势资源，真正把课题研究做细、做实，真正的服务教学，利于教学。发现教育生活中的真问题，挖掘教学中的实问题，从大处着眼，从小处着手，扎扎实实进行科研课题的申报和研究。本学年我校参与课题立项和研究的教师多，选题准，参评申报的市级课题和区级课题通过率非常高，受到了领导的肯定和好评。

三、引领阅读，持续开展师生阅读，让书香飘满校园

书香校园建设是学校的重要工作之一。根据学校实际，制定阅读活动方案。学生层面，以教师的引领促进孩子阅读的兴趣形成。学校专门开设阅读课，并定期组织教师进行阅读课交流评比。学校以每周一次经典诵读展示为抓手，带动行形式各样的阅读主题活动：讲故事比赛、征文比赛、校园剧课本剧展演、读书小报评比、书香班级评比、书香家庭评比、书香学生评比……教师层面，开展好书推荐、阅读、交流、分享沙龙活动，激励和激发教师和孩子共同读书、共同成长。

本学年，经过全体杜小人的共同努力，学校成绩喜人：

一、在区教研室组织的学业质量抽测中，我校成绩名列前茅。

二、我校参评的德育精品课和数学优质课获得市级一等奖并被推荐参加省级评比。

三、我校参加区音乐教师基本功比赛获得二等奖。

四、我校参加区思品基本功比赛获得二等奖。

五、学校社团初步建立并扎实开展。

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