（二年级）在钟表店里

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教学目标 ：
一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。
教学内容：
聆听《在钟表店里》
编创与活动
教学重点：感受乐曲中的节奏。
教学难点 ：引导同学去探索生活中各种音响。
教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。
教学课时：1课时
教学过程 ：
一、师生问好
二、律动《火车开了》
三、节奏练习
1、播放钟表的滴答声。
2、同学模仿滴答声并引入钟表的声音。
3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。
4、教师总结同学编创的节奏：
秒针发出的： × × × × × × × ×
滴答 滴答 滴答 滴答
时针发出的： × × × ×
叮 叮 叮 叮
报时发出的： × — × —
当 当
5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。
四、聆听《在钟表店里》
1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。
2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。
3、聆听乐曲第一局部并为其编创动作。
4、聆听乐曲第二局部，它和乐曲的第一局部在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？
5、聆听乐曲第三局部，它和哪局部音乐相似？
6、完整的聆听《在钟表店里》并扮演。
五、编创与活动：探索生活中的各种音响
六、小结
音乐就是这么神奇，它可以表示很多的东西，老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和发明出更多更美妙的音乐。
（同学在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室）
（二年级）在钟表店里