第三课 时间的歌第二课时

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第二课时
教学内容：
歌唱：《时间像小马车》
教学目标：
一、通过聆听、歌唱、考虑和创编活动等一系列关于“时间的歌”的音乐教学过程，感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，体验参与音乐的快乐，了解音乐所描述的钟表形象，人士时间的珍贵，懂得珍惜时间，合理布置每一天。
二、即兴创编动作、节奏和发明活动，体验发明的快乐，分享胜利的喜悦。
三、用清脆的声音演唱《时间象小马车》。
教学重点：
感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，体验参与音乐的快乐，了解音乐所描述的钟表形象，人士时间的珍贵，懂得珍惜时间，合理布置每一天。
教学难点：
一、即兴创编动作、节奏和发明活动，体验发明的快乐，分享胜利的喜悦。
二、用清脆的声音演唱《时间像小马车》。
教具准备：
录音机、范唱带。
板书设计:
时间像小马车
四分音符 八分音符
X X
教学过程：
一、组织教学：
听歌曲《这是什么》进教室。
师生问好，检查坐姿。
二、新歌教学：
听范唱录音：
要求：初步体会歌曲的情绪情感。
朗读歌词：
要求：用轻快的声音朗读歌词，体会歌曲所表达情绪情感。
师生合作识谱：
方法：教师唱 同学唱
1小节 2小节
3小节 4小节
5、6小节 7、8小节
9小节 10小节
11小节 12小节
13、14小节 15、16小节
要求：第4小结和第8小结的后八分休止符要准确演唱，不可太长也不可没有。
4、演唱歌谱：
要求：用清脆的声音演唱。
5、演唱歌词：
方法：A、按学习歌谱的方法师生合作学习歌词。
B、按学习歌谱的方法生生合作学习歌词。
C、完整演唱歌词。
要求：A、用清脆的声音表示歌曲欢快、活泼的情绪。
B、运用一定的力度表示歌曲的情绪：“时间像马车”可以唱得轻松、跳跃。“哒哒哒哒……向前跑”要唱得连贯，一气呵成，丰满而有气势。“你我同坐一班车”力度变弱，每个字要清楚。“嗒嗒……谁也少不了”强调两个强拍上的“嗒嗒”舌尖轻轻弹动，唱得轻快而富有弹性。
三、创编活动：
1、用打击乐器为歌曲创编伴奏节奏。
方法：分组进行创编。
要求：与歌曲内容结合来选择打击乐器。
2、为歌曲创编动作：
方法：分组进行创编。
要求：动作优美，与歌词结合来进行创编。
四、结束课业：
1、教师小结。
2、师生道别，离开教室。
课后小记：