关于师德师风中学教师征文 漫步教学，作阳光教师

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记得刚上班时，身上透着一股朝气、激情、快乐，那时候有老教师说：“刚来时都这样的，但时间久了这份激情会被消减的。”我当时就觉得不可思议，人难道真的会变吗？工作九年了，中途也曾消沉放弃过、也曾悲观失落过，但是总有一种精神支撑着我，让我在成熟的过程中保持着那份对工作的热情。如果要为这找一个简单的原因，我想是因为我拥有阳光心态吧。俗话说：“一份阳光与人分享后就变成两份或者无数份。” 所以我想分一缕阳光给你……

    一、乐观是心灵的阳光，换一种方式思考

    生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。你有乐观的心态，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以不幸中的万幸聊以自慰；你有乐观的心态，就能在困难中看到光明，在逆境中找到出路；你有乐观的心态，就能发挥自己的优长，激励自己的热情；你有乐观的心态，心中总是阳光明媚，总能吸引和感染周围的人。境由心生，只要你能乐观，就能轻松自在地享受人生的美妙。记得我第一次当班主任时，学生们是住校的，那些十三、四岁的孩子因为离开父母的怀抱在宿舍里捂着被子掉眼泪，我也因为年轻没经验在检查宿舍时认为个别孩子的哭泣是太娇嫩，也曾暗自觉得他们的行为可笑，当然更难过的是我一想到我的工作不是简单的上课，还得肩负保姆的责任，觉得工作真没意思。直到有一天，我在改学生的周记时，随意地在本上给一个家在汤阴离开父母的孩子画了一个太阳。后来毕业后，这个叫张景顺的学生在我们的师生聚会上仰着脸，看着我说：“老师，你给我画的那个太阳当时给了我莫大的安慰。”此刻我才意识到，其实情绪是会影响人的，如果多花一份心思哄他们，快乐的和他们一起上课和生活，孩子们是很快会被我的快乐感染的，正因为此，他们暂时忘了想妈妈。于是我明白，其实乐观既是一种良好的心态、一种积极的情绪，更是一种高尚的素质和一种非凡的智慧。

    二、方法是工作的魔杖，用一份快乐工作

    当老师真的会有快乐吗？我们经常会在办公室里讨论如果自己不当老师的会做什么，或者也经常会听到很多老师抱怨自己的工作无聊苦闷。然而也有许多人收获到了快乐。说的高尚一些，他们勤于工作、甘于奉献，并本职的工作中拥有 “崇高的荣誉”，修炼成了拥有境界的“得道者”。但是，不是每一个教育工作者都能体验到工作的快乐。我们不过是平凡岗位上的平凡的工作者，大多数人都认为荣誉离我们很远，我们似乎是真正意义上的“丑小鸭”，所以，我们不快乐！但我们真的不快乐吗？在我看来，我们不是没有快乐的权力，只是我们缺乏在工作中寻找快乐的方法——教育工作不是没有快乐，只是没有找到体验快乐的方法。记得工作后的第四年时，我从初三中途接了一个班的班主任，那是个倒数第一的班级。当我接手后的第一个月我感到了巨大的困惑，为什么我进步不大？总结后发现，我一门心思想提高他们的落后成绩，却从没花上几个小时考虑他们自己在这个班级中拥有哪些优势。一味的批评他们，嫌弃他们成绩落后只有遭到学生的反感，只有发挥他们特有的优势，扬长避短，才能快乐地工作。于是我给他们重新分配了班干部职务，也给他们重新安排了座位，为学生们组织了形式多样的文体活动，更是在体育训练时时时跟队……“如果你想干一番事业，也应当把时间和金钱，最少地用在生活上，在工作中寻找乐趣，你会感到更充实。”是的，投入热情和乐趣在自己的教育工作中，即使你拿到手里的是一把烂牌照样可以玩出新的花样。这样学生们也快乐，老师自己也开心，而且成绩自然就在乐趣中进步了，事实证明，我们班的中考成绩并不比别的班差，拜托了倒数第一的帽子。

    三、知足是进步的根基，带一丝感恩成长

    工作中，总会听到一些同事抱怨：自己的工作真辛苦，做得比别人多拿的钱却比别人少。其实这样的心态只会平添烦恼。有钱不一定快乐，知足和感恩之心才是快乐的秘诀。我常常这样告诉自己，把工作当成快乐的生活，把生活当成一份伟大的工作。时常拥有知足、感恩的心态，就拥有了最快乐最美好的生活。我很知足：最大的知足应该在于能够保持一颗单纯的童心，始终和孩子们保持一样的心态，这不仅体现在上课的教学语言中，更表现在我对孩子们的作业要求中。也许是工作的时间长了，对于语文教学又有了新的认识，变教条的和考点接轨的简单灌输模式讲法变更为每日日记写写心情，孩子们越来越喜欢语文课，越来越喜欢动笔写作，我想这是和我的童心紧密部分的。正是因为懂得这些，孩子们也逐渐被感化，拥有了一颗知足和感恩的心。“一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，这里有属于我的世界，一片安静，一份悠然。把一切事物当作过眼云烟，把所有繁琐的过程，当作简单回归，把一切凡尘的荣辱抛于脑后，有时候不必在意那么多，有些事不必放不开，一份清淡，更能历久弥香。一段简约，更能维系一生。人的一生如同草木，经历枯与荣，生与灭，看似稍纵即逝，实则无比艰难。所以在这纷繁尘世中我要寻得一个属于自己的世界，寻得一份属于自己的平静。”孩子们这样的文笔和感知让我更加知足，我想他们一定是在每天语文课前十分钟的“语文必读”时间内收到了内心的触动，学会了从作业和考试中抽离出来，懂得和蓝天白云游鱼和飞鸟的对话。初三六班的常诗轩是个感性的小姑娘，也是我的语文课代表，她的随笔更是把我和全班同学感动的潸然泪下。以下是这个小姑娘的原文：

    正在写着数学作业，唉，又犯困了……那就趴下几分钟吧。“水——！”我一声呼喊，咳嗽几声，“咚”地倒下了。忽然听到清脆的玻璃与木桌蹭出的火花，好像嗅到了平日里我最讨厌的白开水的馨香。挺了挺腰板，“嘟咚”一口灌下，继续像被人偷袭了一枪似的伏在桌边。“我今天坐在后边听老师读你的日自己，眼睛都湿润了……”“妈，你怎么又哭了？！”“没有，没有流下来。”我叹了口气，好像吐出了困意，又一下子想到“爱哭”的妈妈。

    吃着饭，不知爸爸哪句话戳中了泪点，点几滴眼泪。看什么电视剧啊电影，到了感人的场景，但我和爸爸就像两块木头，发呆似的盯着屏幕。突然，传入抽纸的声音，略带这抽泣的一层云雾笼罩在我们头顶。我和爸爸总是无语地望着妈妈，妈妈笑了：“太感人了，忍不住了嘛……”

    每当妈妈与老师谈到了我的成绩，也总是心酸而又无奈的抹一把泪。期中考试考得还不错，妈妈看了又忍不住激动的泪花喷涌而出。她为别人落泪，为我落泪，却很少为自己流泪。回头，看不到她，却听到她摆弄厨房的声音，我想象那瘦弱的背影。昔日，朱自清的父亲为他翻过月台买橘子，现在，我的母亲为了我精心准备每顿饭菜。时代不同，背景不同，那份愿意为我们操劳的心却是相同的。

    每当想起妈妈的泪，觉得心酸又好笑。努力吧，不让我亲爱的妈妈的泪水付之东流！

   在语文课上，孩子们无时无刻不在感动着我。他们在感动我，我在感动他们，每次饱含感情的朗读孩子们的作品，他们更爱语文了。慢慢的，语文可更有趣了，写作不陌生了。他们的感恩在于老师的宽容和理解，我的感恩在于那些孩子们纯洁的心，朴实的爱，感恩孩子们带给我的众多感动。

   分一缕阳光给他人，我们的心态就会为他人染上阳光的色彩！我想，做为教师这种特殊的职业，要有健康的平常心，有心的地方就会有发现；有发现的地方就会有欣赏；有欣赏的地方就会有爱；有爱的地方就会有美；有美的地方就会有幸福；有幸福的地方就会有阳光！阳光心态应成为我们追求的重要目标。让我们一起分享阳光心态吧！有人说过，做阳光的教师，是目标；阳光地做教师，是践行；做教师的阳光，是成功，我会一起努力继续做阳光一个教师吧！

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第七十六中  赵娜