单元
| 阅读
| |
主题
| 阅读策略
| 课文
| 写作
|
一
| 变化
着的
社会
| 阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度
| 1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．香港回归新闻一则
| 3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿
| 学写消息
|
二
| 生活
的记
忆
| 阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断
| 5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
| 7．美丽的颜色/艾芙·居里
8．列夫·托尔斯泰/茨威格
| 学写人物小传
|
综合性学习——地球，人类的家园
|
三
| 美景
依然
| 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词
| 9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
| 12．唐诗五首
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
| 景物描写要抓住特征
|
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明
|
四
| 情感
哲思
| 阅读不同类型的散文，把握其共性和个性
| 13．背影/朱自清
14．昆明的雨/汪曾祺
15．那树/王鼎钧
| 16．外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素
| 语言要连贯
|
综合性学习——我们的网络时代
|
五
| 文明
的印
迹
| 学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征
| 17．中国石拱桥/茅以升
18．苏州园林/叶圣陶
| 19．梦回繁华/毛宁
20．蝉/法布尔
| 抓住特征说明事物
|
六
| 情操
与志
趣
| 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
| 21．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
| 24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
| 表达要得体
|
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
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发表于 2016-8-18 01:27:16
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