新起点人教版小学一年级上册英语Unit6 Fruit教案教学设计
一、教材内容分析 本课时的教学内容为一年级上册第六单元的第一课时。本节课的教学内容有三部分:A Look, listen and chant; B listen and do 和 C listen and chant again。 A部分借助歌谣和图片情景化的呈现4个词汇,B部分通过游戏巩固A项所学词汇,C进一步巩固词汇,同时整体感知英语语音、语调和节奏。 二、学生情况分析 本课时是一年级上册第六单元的第一课时。本课内容都是学生日常生活中常见的水果词汇,学生很容易接受和理解。在日常交际中运用频率也很高。 三、教学目标 通过本节课的学习,学生能够达到以下目标: 1.能够听懂会说表示颜色的词汇:apple, pear, banana, orange。 2.能够听懂教师的指令语,Show me …并做出相应的反应。 3.能够随录音大胆模仿说唱歌谣。 四、教学重难点 能听懂、会说4个单词:apple, pear, banana, orange,并熟练运用。 五、教学步骤 1. 热身活动 (1)指一指,说一说 教师准备一套水果卡片。教师把卡片依次放在黑板上,引导学生说出水果的英文表达。 (2)听一听,唱一唱 带领学生唱一唱第一课的歌谣。 2. 呈现新的学习内容 教师将“开篇页”挂图贴在黑板上,给学生一段时间看图。 教师指着图问学生:“What do you see?” 引导学生回答,如:I see a banana. / I see a pear.等。 教师指着图画给学生讲解图画内容:Bill and Joy are in the fruit store. They see apples, pears, oranges and bananas. Joy likes banana but doesn’t like pears … 教师可以重复2-3遍。 3. 语言学习 播放录音2-3遍,问问学生Bill和Joy说了什么。 请学生尝试跟读录音重复他们说的话。
教师逐一出示水果的图片,指着图上的水果请学生跟读apples, pears, bananas, oranges。教师拿起一张有很多苹果的图片问:Do you like apples? 引导学生回答:Yes, I do. 或 No, I don’t. 教师将问句和答句分别读两遍,请学生跟读。 教师和一个学生示范,教师拿着一个苹果卡片,问:Do you like apples? 示意学生按照自己的实际情况回答,如果学生喜欢苹果,就把卡片给他。 学生两人一组练习。一个学生拿出一张水果卡片,问同伴是否喜欢吃这种水果。两人交换角色联系。 B. Look, choose and say. 1. 选一选,说一说 教师在黑板上背面朝上贴九张卡片,每张卡片背面按照1-9顺序标上号。卡片正面内容是本单元四个水果词汇的图片,加上五个其他单元学过的词汇。 教师说:Choose a number. 请一名学生选一个数字,如Three。教师把写有“数字3”的卡片翻转过来,若看见上面画着几个红苹果,教师就问全班学生:Do you like apples? 并请几名学生回答。 2. 小组活动…评价为:将全班分为四个组,给表现好的组画笑脸。
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