PEP三年级下册Unit 3 At the zoo教学反思

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PEP三年级下册Unit 3 At the zoo教学反思
临高县调楼中心学校 符海燕
我执教的本节课Unit 3主要讲述Miss White带领同学名去参观动物园。他们正在谈论看到的各种动物，Miss White向同学们介绍各种动物。本节课主要用形容词tall,short,fat描述动物的特点,及句型It’s…培养学生热爱动物热爱大自然的情感。
　　本节课一开始我就设计一个情景在周末老师带领同学们去动物园参观动物，同学们可开心啦！爱玩是孩子的天性。就这样自然地复习了所学过的动物名称与新词“giraffe”;然后通过相关图片与手势学习形容词talk,short,fat；接着学习句型Look at… It’s…最后运用相关图画与游戏操练巩固并拓展重点句型。
我通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的音乐中操练巩固新知。
　　游戏满足了儿童的天性，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾，可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。若能将知识融于游戏中通过这种形式来刺激孩子们的大脑兴奋点，对巩固旧知，记忆新知起着很重要的作用。小学生易遗忘是我们英语教师最头痛的地方，所以说，若不采用游戏来激发他们的兴趣，小孩子会更乏味，从而抑制他们的记忆。在课堂教学中把游戏和教学结合起来，使教学游戏化，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学英语，那么学生就会学得快，记得牢，也不会觉得学习内容枯燥，乐于参与，自然也乐于学习。
　　凡能激发学生喜爱学习英语的方法则是最好的方法，而使学生厌恶的方法则是最坏的方法。我在设计本节课时采用了游戏，比赛贯穿于整个课堂教学，让整堂课看起来是那么的和谐，自然。学生在明快的节奏，抑扬顿挫的语调中调动多种感官，它使教学变得生动丰富，使枯燥的语言知识变得有趣。因此，在以后的教学中要多创设情景，让学生在游戏中轻松愉快地学到新知。