《快乐的一天》优秀教案－小学二年级音乐教学设计

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教学内容
快乐的一天
3课 时
第1课时
教学目标
1． 能集中注意力地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自身对音乐的感受。
2． 知道音有长有短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
重点、难点
教师引导同学完整初听音乐，要求同学注意倾听，分辨每首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、组织教学
二、师生问好
三、聆听《快乐的一天》
1． 教师引导同学谈谈上学第一天的感受
2． 同学回答，教师总结
3． 完整欣赏，教师以故事形式讲述快乐的一天,这是小朋友上学的第一天，太阳公公还在睡觉，小朋友还在梦香里……
4． 随音乐师生互动
5． 让同学自由想象，创编动作表示每段音乐的内容
6． 教师讲述音乐，同学创编动作
7． 鼓励同学编创独特的与众不同的动作，表达自身的感受。
8． 再次聆听音乐让同学随音乐扮演，比比谁的感受最新颖，最独特
四、扮演创编《其多列》
1． 教师提问上学的第一天你心情怎样啊？
2． 师：你会 干什 么？ 生：我去 踢足 球。
3．X 的时值读：走 X 的时值读：跑
4．读读
跑跑 走 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 走 跑跑 走
5．聆听《其多列》的伴奏音乐
（1） 教师跟录音点点节奏，念念跑跑走的节奏
（2） 同学跟录音念念
五、课堂小结，组织下课
教学随笔
一年级的同学刚来上课,他们的一天一定和新鲜有趣,在音乐中同学扮演了,他们的一天.

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教学内容
快乐的一天
课 时
第2课时
教学目标
启发同学用简短的语言描述上学路上的愉快心情。再用听唱法学会歌曲
重点、难点
清楚地唱好一字一音的歌词
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、师生问好
二、组织教学
三、复听《快乐的一天》
用简短的语言说说上学路上的愉快心情，你会干什么？
四、聆听《其多列》
1．你听到了音乐中的小朋友在干吗？
2．简要介绍歌曲是云南哈尼族的民歌，其多列是快快来的意思。
3． 听到“其多列”就做招手的动作
4． 跟音乐同学自身做做
五、师生一起学唱歌曲《其多列》
1． 教师边念歌词边说边根据歌词画简笔画
2． 请同学根据简笔画说说歌词
3． 启发同学根据歌词自身编动作
4． 跟音乐做第一段音乐的动作
5． 师生一起学唱第一段歌词
6． 边做动作边演唱第一段音乐
7． 教师根据第二段音乐的歌词让同学边看边说第二段歌词
8． 根据歌词学唱第二段歌词
9． 教师做动作，同学学唱第三段音乐的歌词
六、创编歌词
1．根据自身在上学路上的见闻或碰到的事编歌词，进行整理
2．唱唱同学自身编写的歌词
七、课堂小结，组织下课
教学随记
《其多列》是一首三段体的歌曲，同学通过教师的简笔画，方便他们的学习，从而记住歌词

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教学内容
快乐的一天
课 时
第3课时
教学目标
1． 用听唱法学会歌曲《跳绳》
2． 启发同学理解“小绳子，很灵巧”的含义，演唱时声音要轻快而富有弹性。
重点、难点
在同学理解的基础上教师创设民主氛围，有感情的演唱歌曲，自编动作表示歌曲。
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、师生问好
二、组织上课
边演唱《其多列》边做动作
三、扮演《跳绳》
1． 教师拿出一根小绳子，一边念一边做动作
2． 老师做动作，请同学自身编歌词
3． 和着动作同学念念第一段歌词
4． 聆听音乐《跳绳》，同学跟音乐做动作
5． 师生一起学习歌曲第一段
6． 同学理解音乐，唱唱小绳的轻巧灵活
四、创编《跳绳》第二段音乐歌词
1． 根据第一段歌词创编第二段歌词
2． 教师启发，同学自编
3． 还可以创编其他的东西，比方铅笔、橡皮等等
4． 唱唱同学自编的歌词
5． 让同学在大家创编的歌词中选择二三段演唱
6． 加以扮演，同学自身随意的扮演
五、课堂小结，组织下课
教学随笔
通过教师引导同学谈上学第一天的感受，同学饶有兴趣的聆听了乐曲《快乐的一天》，用活泼、欢快的情绪演唱扮演了《其多列》、《跳绳》。