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《龙咚锵》优秀教案

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发表于 2010-4-20 15:41:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

教学目的:1、能用欢快的情绪演唱歌曲
2、了解多元文化,培养同学的创编能力。
教学重点:学唱此歌曲
教学难点:四分休止符
一、组织教学:
师生问好!
二、艺术实践活动:[_小学教学 设 计 网=www.xxJXsj.cn+}
导入:1.新年马上就要到来了,让我们一起来唱一首歌曲,迎接新年的到来,师生一起演唱《新年好》
2.我们小朋友纸知道过年,那你知道“年”是怎么来的吗?(观看视屏资料“年的来历”)
3.过年了,我们小朋友都喜欢做些什么呢? (很多地方庆祝新年的方式都不相同,比方在北方吧,他们喜欢吃饺子,预示明年丰衣足食;还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌竞赛。我们的小朋友往往喜欢放烟花、鞭炮。)
4.谁能用象声词模仿一下鞭炮声?
a.2/4
b.2/4
5.在一些地方,他们会敲锣打鼓来庆祝新年,让我们一起来听听看。
三、新歌教学
1、出示对联 (上联 过新年呀 龙咚龙咚锵 下联 多快乐呀 龙咚龙咚锵 横批 龙咚锵)
A、指名读对联
B、师有节奏地读对联
C、再指名有节奏地读对联
D、齐读
2、初听歌曲 (师范唱)
3、再听歌曲(课件 歌谱+歌曲)
4、读歌词
5、跟录音轻声唱歌曲(师出示 龙咚龙咚 锵 的卡片)
6、再来一次
7、请小朋友们找出难唱的句子(加以练习)
认识四分休止符
8、带着四分休止符再次完整地跟着录音伴奏演唱歌曲
四、用打击乐器为歌曲伴奏
a.三角铁
b.碰铃
c.响板
五、欣赏
吃完年夜饭了,我们又会做些什么呢?就让我们把班级当成是一个大家庭,一起来看文艺节目吧!
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