2016“国培计划”品德送教下乡再上《我的爱是什么》有感

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2016“国培计划”品德送教下乡秀英子弟学校
再上《我的爱是什么》有感
海南省农垦直属第二小学 马永芳
2016年5月参加2015国培送教下乡品德学科的坊主专家。我们每个人都有任务，在领衔专家陈文华老师的带领下，我们认认真真的开展的每次的活动，第一次活动是由27小吴丹老师上了一节课，我们来观摩，课后进行了评课，从这节课中让我们感受到吴丹老师作为专职品德老师所具有的非常优秀的课堂设计，整堂课，孩子们在老师的引领下很好的完成了每个环节的教学任务，非常棒！第一次送教活动圆满结束。第二次活动也要开始了，是专家老师上一节课，文华老师指定我来上一节课，本来选择的是《行行出状元》，但由于时间的关系，选择上了原来参加录像比赛的一节课，三年级上册《爸爸妈妈的心我能懂》，经过精心准备，上的也非常成功，自我感觉良好，自己的上课状态也不错，唯一不足的是，在我的再三鼓励下只有个别男孩子起来回答问题，整节课女孩子像观众一样坐在那里静静聆听，没有参与到课堂上活动，让我有些遗憾。一个戴眼镜的小男孩，个子不高，瘦瘦的，开起来很斯文，给我留下了深刻的印象，想法独特，有一个环节，妈妈心情不好你会怎么办？大家都说完了，他举起小手，说：“如果妈妈是因为找不到工作而伤心，我会劝妈妈不要伤心，世界上的工作那么多，总会有一个适合妈妈的，比如，妈妈可以成为品尝师”，第一次听到这样的想法，我有点吃惊，问：“为什么做这个工作？”“因为妈妈可以在家练习做菜，提高厨艺，厨艺提高了就可以去应聘了，而且工资会很高！”“你真是一个有办法的还在，相信妈妈一定可以做好这项工作。”2016年6月的一天，我们品德学科的送教下乡活动仍然在继续。这次是坊骨干老师和专家同课异构，本来由报春老师来上的，但报春老师上六年级的语文课，平时时间紧，她怕没时间准备，就强烈要求我来上，我呢！同意了，她们选择的这节课是我曾经参加比赛的课，《我的爱是什么》比较熟悉，也就同意了。上课学校还是秀英子弟学校，想想，上次上的和这次的主题有承上启下的作用，《爸爸妈妈的心我能懂》是理解爸爸妈妈爱我们的心，《我的爱是什么》是我怎样向家人表达自己的爱。还是秀英子弟学校，我一下子又想到了那个班的孩子，于是，我又选择三（1）班来上课。这节课我开始之前到班上和孩子们沟通了一下，特别是女孩子，我问她们的名字，“你叫什么名字？”“可以大点声吗？”“这声音真好听！”及时鼓励她们大声的自信的回答问题，因为你们也是优秀的，你们也可以做的很好！相信自己吧！经过一番的鼓励，孩子们的热情被调动起来。

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课程开始了，相同的地点，一样的学生，但学生的上课情绪有所改变，很多孩子卯足了劲，积极回答我提出的问题，几个女孩也跃跃欲试，看到这里我心里充满了惊喜。上课的感觉越来越好，越来越投入。这节课已经上了不下八次，只有这次让我更有感觉。接下来，又是那个戴眼镜的小男孩，他的思维完全和同龄的孩子不同，见多识广，思维灵活，在他的内心世界里是多么的丰富多彩啊！请听他的回答。当涛涛和爸爸产生矛盾时，你怎样化解矛盾？有很多孩子想到办法，其中一个孩子说：“我会用电子设备手机发短信。”“孩子，你打算写什么？”“爸爸，我不应该这么晚回来，下次我一定会注意的。”还有谁想说的，这时戴眼镜的小男孩小手高高举起，我走过去，把麦递给他，我以为他会有自己的解决方式，很期待。可是他的话让我很惊讶！“老师，我想纠正刚才发言的，他用电子设备手机来发短信会很冰冷，”“冰冷是指什么？”“发的信息冰冷，爸爸感受不到真诚！”我故意问：“如果是你，你会怎么让他变得不冰冷”“啊！亲爱的爸爸，我为了把教室打扫的干干净净才回来的这么晚，我以后不会这样了，请您不要生气了”课上到这，台下想起了热烈的掌声，为能有这样的想法而感到不可思议，大家都有同感，课堂的生成就在此时，使本节课课程目标得以升华。理解的微笑能化解家人之间的矛盾，温暖的语言可以温暖家人的心，我们要注意我们自己说话时的态度，语气很重要，诚心诚意的表达可以得到家人的爱的回报。想知道涛涛是怎么做的吗？他写了一张留言条，大家一起来读读吧！读完后，我想起了戴眼镜的小男孩，问：“小眼睛，你觉得这张留言条冰冷吗？”孩子说：“不冰冷，一、有亲爱的，称呼热情。二、文字热情。”我说：“孩子，老师给你加上一条，上面有一颗红红的心形，那是涛涛发自内心的爱，所有不冰冷，你觉得是吗？”孩子深深的点着头，-------
《我的爱是什么》这节课是我在省市区国家获奖的一节品德课，每次上课都有新的感悟，新的生成。课结束了，可是小眼镜的话还回荡在我的脑海里。品德课，离不开生活，离不开情感，离不开学生的自我感受，一句：冰冷，让课堂不再冷，让家庭生活不再冷。