小学班主任教育故事 多一些关爱，是种子总会发芽

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从事教学工作以来，我深刻认识到要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。要在思想上积极疏导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。

班级中有个“生意精”——徐一帆，小小年纪不学习，就会做生意，把家里的玩具、食品、图书往学校背，然后出售给班里的同学。这样光顾着挣钱了，学习成绩就无暇顾及了，成绩特别差。教他的老师都不喜欢他。我知道这件事情后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。如果不好好学习，妈妈要花更多的钱去给你找学校上学、工作。如果你学习成绩好了，考上大学学习更多的知识，造福更多的人，那是多少钱也买不来的呀！你这么聪明，别人想不到的事情你都能想到。不好好学习你的损失就太大了。经过悉心教导，他认识到自己的错误决定“痛改前非”，要努力学习，以后不做亏本生意。经过这件事以后，他不在带东西到学校了。此时我就抓住他的点滴进步在班内表扬他，课堂上让他回答一些简单的问题，树立起学习的信心和兴趣。有了老师的鼓励和认可，他更加努力学习了。班内经常看到是他认真学习、虚心请教的身影，学习成绩由以前的不及格提高到85分左右，接近优秀的成绩。经过一段的努力学习，不光学习成绩有明显的提高，连整个人的精神面貌和学习态度都改观较大，整个人也变得开朗、充满了自信。

每一个学生都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候，后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。作为教师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。当我们真正信赖和尊重孩子时，孩子才会真正的信任我们，这些都是孩子进步的基石。在教学和生活上多关注学生的哪怕是一点的优点，给予他们赞赏、肯定的话语，对学生的内心将起到不可限量的作用，也许你的不经意的举动将改变孩子的一生。

种子的发芽离不开阳光、雨露。每一个学生就是一颗即将发芽的种子，老师的关心、爱护和鼓励，就是阳光、雨露。只有温暖的阳光、滋润的雨露，种子才会慢慢发芽，茁壮成长，让我们一起关爱学生的成长，笑看绿树成荫、果实累累。