教师暑期读书反思 我们该怎么做才好？

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今天，继续读苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，这是一本教育方面的经典著作，所以决定再一次拿起来读。

书中讲了这样一个故事，但凡读过这本书的人都会有些印象：

一位历史老师的课讲的非常好，听课的老师们和视导员本来打算在课堂上做点记录，以便课后提些意见，结果他们坐在那里听的入了迷，完全被讲课吸引住了，忘记了记录，就跟自己也变成了学生一样。

课后，有老师问他：“您花多长时间来备这节课？不止一个小时吧？”

他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这节课的直接准备，或者说现场准备，只用了15分钟。”

那么，他是怎样用一辈子来准备这节课呢？那就是读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

苏霍姆林斯基说：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死扣教科书，那你就要读学术著作。

这才是让教师快速成长的方法。

这让我想起去年暑假的时候，自己陆陆续续读完了几本教育教学的书，虽然表面上看不出来自己是否成长，可是每次在课堂上遇到问题时，那些读过的书，潜移默化的一些方法，就会从脑子里蹦出来帮助自己。

在教室培训会上，有一位经验丰富的老教师，她是一位名师，出过书，带的班的成绩一直都是名列前茅。她在谈起自己的教学经验时，她说每天晚上回家，雷打不动，都会读上半小时书，然后在睡觉前反思自己一天的工作，把一些感受写下来。

不间断地读书，不间断地反思，俨然已成为她生活的一部分。

这个假期，就坚持这样做吧！