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浙教版三年级第六册美术教学设计第1课家乡的桥

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发表于 2010-4-20 15:02:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

浙教版三年级第六册美术教学设计第1课家乡的桥
一、教材分析:
本课首先以桥的知识的抢答游戏导入,激发了同学的学习兴趣,并确认同学课前预习的实效性。通过观察、分析家乡的桥,了解桥的艺术特点,从而激发同学丰富的想象力和强烈的创作欲,并用绘画的形式创作家乡的桥,培养同学的美术实践能力。
二、教学目标:
通过查找资料,培养同学的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品,提高同学的鉴赏能力。
引导同学了解桥的结构和造型特点,了解、欣赏桥的造型美。启发同学用绘画的形式表示家乡的桥,培养同学的创作能力。
三、教学重点:用自身喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
四、教学难点:了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。
五、学具准备:收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。
六、课时布置:一课时
七、教学过程
(一)引导
1.课前教师安排了用各种形式查找有关桥的资料,了解了有知桥的知识,这节课我们一起来学习有关桥的知识
2.出示抢答问题
(1)中国最古老的桥建于?第一座浮桥建在什么地方?公元35年,建在长江。
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥?赵州桥
(二)发展
1.家乡的桥很多,建在不同的位置,请小组讨论以下两个问题:
(1)它们的用途是什么?
(2)桥的形式多样,请同学们注意观察它们的一起之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?
2.家乡的桥真是太美了,想不想动手画一画?怎么画?老师根据同学说,用线描的形式示范作画过程。
3.欣赏同学创作的家乡的桥的美术作品。
4.作业要求:用绘画的形式创作家乡的桥,桥画好后可以根据画面需要添画背景。
5.同学练习、教师巡视,个别辅导。
(三)评价
1.同学画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2.师生评价作品时围绕三点;
(1)是否表示家乡的桥。
(2)桥的造型美吗?添画背景是否适合?
(3)构图合理吗?
(四)拓展
1.一起来欣赏画家用各种表示形式创作的桥。
2.除了画桥,还可以用各种资料进行制作,欣赏书中用其它资料制作的桥。
3.随着科学和时代的发展,桥的造型、用途也在不时变化,你们想不想欣赏小朋友大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。
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