四年级班主任教育叙事 我和四年级的小豆芽（完结）

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期末测试后，出了成绩，算是在我的意料之中，没有名列前茅，也没有垫底儿，跟年级第一名相差了1点多分。我对这个成绩还算是挺满意的。其实我不是很有争上之心，而且在我的感觉里，和第一名差1点多分，不是很算个事儿的。不过如果你说我是不太上进，又太具备阿Q精神，我也不反对，呵呵……总之，在分数相差不大的情况下，我不是很在意这些。或者说，我也想让孩子们能够在不反复背诵、反复默写、反复抄写、反复练习的情况下，有一个特别优异的成绩。可惜，我还没有找到一个好方法。有点求助无门的感觉~希望有人能指导我，在不要求大量抄写、练习的情况下，孩子们也可以掌握扎实的基础知识，并且能够熟练地运用各种句式，可以流畅地自我表达，也可以把这种表达流于笔尖。我现在能做到的，就是指导着孩子们去表达，学习抓住文章中的重点词句来谈自己的体会。我希望的课堂，是孩子们针对我提出的问题，侃侃而谈，能够联系自己的课外知识和生活实际来论述，如果他们能够提出自己的困惑，并且在争论中解决困惑，就更好了。然而，我发现在掌控课堂上，我出现了一些问题，例如时间问题。如果扎实处理字词基础，就缩短了孩子们自由表达想法的时间。而在自由表达的时候，有时候会出现总是那几个人来分享，但有时候也会出现很多人愿意来分享，我们的课堂时间却不够的情况。我不喜欢死气沉沉的课堂，我喜欢孩子们在课堂上都是一个个生动的、有灵魂的人。

  

暑期作业，照例不想布置什么买暑假作业本或者抄写词语的任务。当然，对于基础知识掌握太薄弱的孩子，这些也是难免的。思考了许久，十项作业发送给家长。

  

1. 90分以下的孩子完成第一至第八单元的看拼音写词语单子。

2. 至少阅读四本书。其中自选书一本,另外三本阅读《古希腊神话》,《西游记》和《水浒传》,后两本尽量看书,也可以选择看电视或者听评书,或者在喜马拉雅软件上找这两本书的语音来听。

3.完成关于歇后语的手抄报一份(要求手抄报上只有一条歇后语,写清楚这条歇后语的相关资料,比如来历,意思,用法,使用歇后语说两个句子等)。

4.向家长请教洗衣服的方法,自己的衣服全部自己洗,如果洗的衣服经家长检查不过关,不能有情绪犟嘴,应虚心听从家长意见,重新洗。如果有余力,可以把家里人的衣服都帮忙洗一下。也请家长耐得住性子,忍得下心,孩子总有一天需要独立生活,现在开始培养他们的这些能力,一点都不早。另外绝对有益于孩子今后听家长话,以及学习成绩的提高。请您相信我。

5.继续练习棋类。

6.每周做饭至少三次,不会的向家长请教。

7.游泳,羽毛球,乒乓球,跳绳等运动方式,选择其一。每周至少锻炼三次以上。

8.看适合儿童的电影,写影评(不同于观后感,上网搜查写法)。或者旅游时每天晚上记录旅游攻略(不是写出去玩的作文,上网搜索旅游攻略,仿写)。

9.愿意郑州市科技馆,地质博物馆,市博物馆或者省博物馆去参观。

10.预习五年级上册词语以及日积月累部分。