小学音乐教研组活动记录（2015——2016学年度）

网站工作室

活动记录5

  

一、组织教学，师生问好。

二、学习上下行音阶

（一）复习下行音阶

（二）运用方法，一次上行，一次下行

三、学习连贯演奏上下行音阶

（一）先练习手型，不发声

（二）再练习气息

四、学习演奏上下行音阶（连贯）

1、教师写指法，学生注意看。

2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345671，

再下行，指法是17654321

3、看教师示范全部吹奏

4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解

5、齐奏并抽奏

6、全曲连奏，评价检查

五、小结

网站工作室

活动记录4

  

一、演奏下行音阶（口风琴演奏）

1、学生自己装琴

2、复习上行音阶

二、聆听老师演奏，走进高雅音乐的艺术氛围。

三、欣赏视频口风琴基础训练，音阶训练，初步体验下行音阶的指法。

四、再看、听老师示范，正确指法，并带来的音乐效果。

五、演奏下行音阶，体验艺术音阶的魅力。

1、介绍指法，激发学生对正确手型的概念。

2、轻唱音阶。（用LU哼唱一遍）

3、有感情演奏。

4、分组演奏

六、上台演奏

七、总结下课。

网站工作室

活动记录4

  

一、演奏下行音阶（口风琴演奏）

1、学生自己装琴

2、复习上行音阶

二、聆听老师演奏，走进高雅音乐的艺术氛围。

三、欣赏视频口风琴基础训练，音阶训练，初步体验下行音阶的指法。

四、再看、听老师示范，正确指法，并带来的音乐效果。

五、演奏下行音阶，体验艺术音阶的魅力。

1、介绍指法，激发学生对正确手型的概念。

2、轻唱音阶。（用LU哼唱一遍）

3、有感情演奏。

4、分组演奏

六、上台演奏

七、总结下课。

网站工作室

活动记录2

  

导入

1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。

A：听到乐曲由那种乐器演奏？

   你们想象中还可以用那些乐器演奏？

这些乐器是西洋的乐器吗？

B：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）

C：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？

小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。

学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。

注意手型，弹奏Do、re、mi、fa、sol、xi、Do

教师教授穿指的练习

学生练习

教师指导学生练习

教师挑学生弹奏

所有学生一起练习

小结

网站工作室

活动记录1

一、给音符找家

给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。

二、认识全音符、二分音符与四分音符

  全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍

   通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。

三、综合练习

1、正确的手形教学

运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。

2、手指操

在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。  

4、演奏练习

a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。

b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。

c再次进行练习

5、小组合奏结束本课