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活动记录1
一、给音符找家
给出一幅键盘图,让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家,确定它们的音高位置。
二、认识全音符、二分音符与四分音符
全音符:4拍;二分音符:2拍;四分音符:1拍
通过圆形卡片对比,更形象的认识这三种音符。
三、综合练习
1、正确的手形教学
运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形:先两手掌心相对,一只小兔子钻了进来,我们的手变成一个圆形的笼子,大家可要注意笼子太瘪(手指太直)小兔子就不能呼吸了,可是笼子太开(抬手腕)小兔子就会跑掉。
2、手指操
在正确的手形基础上,从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。
4、演奏练习
a老师示范演奏一遍,学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。
b,总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等,并邀请几位同学进行演奏示范。
c再次进行练习
5、小组合奏结束本课
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