小学音乐教研组活动记录（2015——2016学年度）

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活动记录13

  

请几个学生用吹奏音阶上下行

介绍巴赫及小步舞曲

聆听小步舞曲

引出大家跳起来再次聆听小步舞曲，找出“大家跳起来”片段

出示手指练习曲。

练习曲

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③教学生唱，注意节奏。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

小结：

1、说说通过今天的学习，你有什么收获？

2、你们说得太好了。我发现你们一个个都是吹奏口风琴的小天才，老师一点就通。我真为你们骄傲！

课后作业：反复练习练习曲。

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活动记录14

  

请学生吹奏上节课内容——手指练习曲。

导入新课：同学们，通过上节课的聆听，大家已经熟悉了“大家跳起来”这首曲子的曲调，今天我们就来学习演唱并吹奏。

再次聆听曲目

熟知乐谱

①出示《大家跳起来》 片段

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③逐句教学生唱，注意音准。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

同学们，乐曲你们都学会了吗？一定要用心练习哦！

小结：

同学们，乐曲我们都学会了，可要练熟呀。老师相信经过一段时间的练习后，你们就可以吹奏完整的曲子，个个都成为“小小演奏家”。

课后作业：

按照指法练习曲目。

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活动记录14

  

请学生吹奏上节课内容——手指练习曲。

导入新课：同学们，通过上节课的聆听，大家已经熟悉了“大家跳起来”这首曲子的曲调，今天我们就来学习演唱并吹奏。

再次聆听曲目

熟知乐谱

①出示《大家跳起来》 片段

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③逐句教学生唱，注意音准。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

同学们，乐曲你们都学会了吗？一定要用心练习哦！

小结：

同学们，乐曲我们都学会了，可要练熟呀。老师相信经过一段时间的练习后，你们就可以吹奏完整的曲子，个个都成为“小小演奏家”。

课后作业：

按照指法练习曲目。

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活动记录9

  

一、激情导入

二、介绍扩指法

三、用扩指法练习吹奏

①出示练习曲《小星星》片段、练习曲二。

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③教学生唱，注意节奏。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

四、小结

五、课后作业

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活动记录8

  

一、激情导入：

1、复习

2、导入新课

二、介绍换指法

三、用换指法练习吹奏

①出示练习曲《民谣》 片段

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③教学生唱，注意节奏。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

四、小结

五、课后作业

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活动记录7

  

一、激情导入：

1、复习：请几个小朋友用扩指法吹奏《小星星》片段。

2、导入：同学们，老师即将讲的常用指法和扩指法的特点完全相反，它叫缩指法。

二、介绍缩指法

三、用缩指法练习吹奏

①出示练习曲。

②老师示唱一遍，让学生感受旋律美。

③教学生唱，注意节奏。

④引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。

⑤吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏。

⑥反复练习。

⑦同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。

⑧点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。

四、小结：

五、课后作业

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活动记录6

  

一、组织教学，师生问好。

二、学习《小星星》

（一）复习音阶

（二）运用方法，学习《小星星》

三、复习上下行音阶

（一）学习《小星星》

四、学习《小星星》

1、教师写指法，学生注意看。

2、找规律

3、看教师示范全曲的吹奏

4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解

5、齐奏并抽奏

6、全曲连奏，评价检查

五、小结