幼儿园小班科学教案《谁的蛋宝宝》

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幼儿园小班科学教案《谁的蛋宝宝》
【活动设计】
　　幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，尤其是小班幼儿，年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此，本次活动我抓住小班幼儿这一特点，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征，游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁，体验观察与游戏的乐趣。
　　【教学目标】
　　1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，比较它们的外部特点和内部特点。
　　2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。
　　3、喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣。
　　【教学准备】
　　1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。
　　2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。
　　3、神秘的口袋一只，湿毛巾人手一份。
　　4、生鸡蛋一份。
　　【教学过程】
　　（一）导入部分。师出示神秘的口袋，引起幼儿注意。
　　1、师：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊？”
　　2、幼儿回答后，教师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸，再说说是什么？
　　（二）让幼儿感知鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的外形特征。
　　出示PPT提问：原来是可爱的蛋宝宝，你认识它们吗？它们叫什么名字？比一比，蛋宝宝是一样的吗？它们是什么形状、它们的壳是什么颜色？它们哪个最大？哪个最小？
　　小结：原来它们不太一样，它们都是椭圆形，鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。
　　（三）认识蛋宝宝的妈妈
　　师：“小朋友，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗？”现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。
　　（四）比较观察蛋的内部特征。
　　1、观察生鸡蛋的内部特征
　　师：想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗？怎样才能打开蛋宝宝呢？
　　2、观察生鸡蛋的内部特征。
　　师：这个鸡蛋现在可以吃吗？
　　师：那你吃过熟的鸡蛋吗？熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢？我们一起来看看。
　　3、观察比较生熟鸡蛋内部特征的不同。
　　师：这个蛋和刚才的蛋有什么不一样？
　　师：老师在你们的桌子上都准备了一份熟的蛋，每人选一个蛋，先在桌上磕一磕，然后再把外面的壳剥掉，请你看一看，尝一尝这些蛋。
　　（五）延伸活动：
　　师：小朋友们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝，那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢？