我最喜爱的一本书-《给教师的一百条新建议》

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我最喜爱的一本书-《给教师的一百条新建议》
                        海口市二十五小学    刘婷

读了“另类校长”郑杰所著的《给教师的一百条新建议》这本书后我被书中全新的理念震撼了，有人说，打开你喜欢的书，同时也就打开了心灵，开始了心灵与书的对话和交流，读完此书我也开始了和自己心灵的对话……《给教师的一百条新建议》是一位年轻的充满激情的校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想，语言真诚、观点新锐、风格独特，是站在现代化、信息化时代从教师的角色对教师的建议，反复阅读之后我深深的喜欢上了这本书。
应该说读《给教师的一百条新建议》伊始也是为了完成学校的任务（校长要求教师们要认真阅读）。可是，粗略地翻阅之后，却有了一睹为快的冲动。郑杰老师在他的《给教师的一百条新建议》一书的序中谦逊地写到："不妨一读此书，这是一本无害的书"。既然如此，不妨一读吧。然而，读完之后，却是感觉受益匪浅。没有华丽的辞藻，没有令人枯燥的理论，但在这平实的文字中却能发人深省，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。读完此书我有了一种豁然开朗的感觉。
这本书主要介绍了给教师的一百条新建议，包括教师要有精神空间、教师应享受生活、做自己的主人、要学会敬畏、回归女性、表达自己、提升满意度、谁是学校主人、把困难当做机会等。所提出的建议都令人有“醍醐灌顶”之感，让教师们特别有心理认同感。在读这本书时我有时是会心的一笑，有时是掩卷沉思，尤其是以下两条建议让我感触颇深：

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当读到第42条建议“学校，人们犯错误的地方”时，我的教育观念发生了极大的转变。作者告诉我们每个老师：“学校是每个人可以犯错误的地方，明白这一点很重要。教师明白这个道理，就意味着教师已经知道什么是真正的学习”“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”从这些话中我深深地感受到耐心了解学生犯错误的根源，用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。许多教师总是希望学生不要犯错误，一个人没有错误这是不可能的，什么是孩子？孩子是一个生命阶段，是缺少生活经验、各方面都处于形成状态的生命阶段，不要害怕学生犯错误，错误是创造的开始，我们所要关注的应该是我们如何帮助学生，把错误变成创造。对于那些常犯错误的学生，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们。前苏联大教育家苏霍姆林斯基有这样一则故事，尤其启人心智：苏霍姆林基曾在一所学校当校长，其时，学校的花房里开出了几朵特大的玫瑰，全校师生争相前往观赏，大家赞叹不已，老师们在班上反复教育孩子们要爱护植物，。可有一天早上，这位校长在校园巡视时，看到一位幼儿园小女孩在花房里摘了一朵大玫瑰，然后坦然大方地往外走，大家惊讶极了，不知校长会怎样处罚她。校长走进小女孩的面前，躬下身去，亲切地询问：“孩子，你摘这枝花是送给谁的，能告诉我吗?”小女孩羞答答地回话：“奶奶病得很重，我告诉她学校花房里有很大很大的玫瑰，奶奶不信，我现在摘一朵拿回家给她看，看过后我就把花送回来。”苏霍姆林斯基听了小孩说的这番话，毫不犹豫地带着她折回花房，又摘下两朵大玫瑰，然后满怀慈祥地对小女孩说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得孝敬老人的好孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她教养出你这样的好孩子。”面对“犯错误”的孩子苏霍姆林斯基并没有急着去训斥而是和颜悦色地问清楚缘由，并用特殊的方式奖赏了这位孩子，细心地呵护着这幼小的心灵，这就是一位大教育家的风范。
当读到第77条建议‘放轻松，再放轻松些’时我开始检讨自己了，当教师之后我总给自己太多的压力，学生犯错误我着急生气，要上公开课时总担心自己上不好，因为自己太紧张了有时结果往往不尽人意。就像书中所说的“说到底还是自己的心态问题，自己在给自己较劲，老把工作当做一件沉重的艰巨的神圣的任务来完成，把自己当成完成教育教学的工具来看。”平时总觉得时间不够用，整天忙忙碌碌但办事效率却不高，一件事还没做好就准备干下一件事。其实让自己放松些，再放轻松些不是很好吗？脚步放慢下来，美丽的笑容就会挂在脸上，周围的一切就会美好起来。心态放宽了面对孩子们犯的错误就会充满耐心，心态放宽了面对教学任务就会从容应对，不再把工作当做沉重的负担 ，不再把教书工作当做谋生的活计，而是当作一件自己喜欢的工作来做，生活由此变得快乐了起来 。道理虽简单但我们却往往“当局者迷”走不出自己的心魔。
全书值得深思的地方当然远远不止于这两点，让你思索的又是哪些建议呢？一千个读者心中就有一千个哈姆雷特，相信读过此书你也会有着自己独特的感受。
郑杰是一个一头扎进人堆里就再也无法被辨认出来的普通人，但是他给了我们一个新颖而另类的教育思想作为引导，读着著作中每一条建议，我知道既然选择了教师这个职业，就去做一个称职的老师，一个快乐的老师，一个幸福的老师。这是一本好书，你不妨也读一读。