小学青年教师工作反思 让阳光普照到每一个学生的心灵深处

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作为一名青年教师，我也曾迷惘、徘徊、不知所措，面对教学和班级管理等等，总会有手忙脚乱的时候；我也曾悲伤、难过，只是因为那些“不知好歹”的孩子们；我也曾想要放弃，可我割舍不下那句句“老师好”带给我的欢愉；我也曾一次次“找不着北”，可我坚定地告诉自己，这一切，一定只是暂时的。

我们班有个小男孩成绩非常好，也很有个性，尤其是在英语课上，他甚至会模仿我的话，遇到不明白的会直接说“Sorry, I don’t understand,can you help me?”(不好意思，这点我不太明白，你能帮我么？)。上学期学校举办了英语节，其中一项活动是演讲比赛，当我在班里布置这件事时，他露出了很阴郁的表情，与我想象的差之千里，我以为他一定会很积极的报名。课后，我把他留下来，询问他为什么不参加，他低下头、低声说“我有点怯场，每次想参加这样的活动时，我都会特别紧张。所以我不愿意参加了。”     

当时我的心里一震，他平时上课都是非常活泼的，怎么还会怯场呢。我不死心，过了两天，我又找他谈话了，他才向我吐露心声。原来，二年级的时候，他曾经参加了学校的六一汇演，表演的是相声快板，但是因为太紧张，上台表现的不够理想，台下的同学发出了阵阵哄笑声。他觉得自尊心很受打击，也很难过，决定以后再也不参加类似活动了。因此，虽然他很想尝试，但是回想当时的场景令他心生胆怯。

我听了他的想法后，心里挺不好受的，如果当时没有人笑话他，他会不会就不会留下阴影。如果事后，能及时疏导并给予他鼓励，或许他就会重新燃起信心。我告诉他：你很棒，每个人的成功都是经过几番尝试锻炼而来，而信心与勇气比成功更为重要。最终，他决定再试一试。后来我又鼓励他参加了学校的综合素质汇演，并把他的位置排在前排，他也出色的担任了领头羊的作用。

我看着他一点点的从过去的阴影中走出来，变的阳光和勇敢，我感受到了无与伦比的快乐，我想这也是教育的魅力所在，我们在塑造人，也在改变着孩子们，那是世界上最纯洁的、最珍贵的事物，不要破坏了他的美好。

    课堂是师生生命相遇重要的场地之一，课堂的组织教学则是师生心灵对话的主要渠道。对于大多数学生来说，学校是一座连接梦想和现实的桥梁，而教师，就是那个帮助学生把梦想变成现实的重要他人。

我慢慢意识到，让学生感受到自己的存在，这是师生共有的时光和岁月，我们没有权利剥夺它的美好。相信什么，就会拥有什么。我站在教师职业生涯的开端，并不能看到我的终点在哪里，但是，只要能够做到心中清明，那么梦想就在前方，路就在脚下，乘风破浪会有时。让我们共同创造一个人性化的、生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处。