第四课时：《剪纸拉花》

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第四课时：《剪纸拉花》
单位：邵武市实验小学
执教：刘践源
时间：2000年11月29日
课时：按教材要求 2 课时完成，本节教学第一课时。
新大纲要求：
1.培养同学对美术的兴趣喜好；学习美术的基础知识和基本技能；培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。
2.学习简单立体物的表示方法，进行切近生活的设计与制作。
3.发展同学的想象力和发明力。
一、教学目的：
1.通过教学拓展同学的思维，培养同学的动手能力和创新精神。
2.掌握几种简单的拉花制作方法
二、教学目标：
1.认识剪纸拉花。
2.初步了解拉花制作的方法与步骤。
3.能用学到的知识自身制作拉花。
三、教材分析：
剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一，有着悠久的历史。剪纸拉花是剪纸中一种新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是剪纸立体造型。本课选用的5种立体剪纸，也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造型，给人以耳目一新的感觉。
通过观察、分析、动手做5种不同的设计、不同的造型的立体纸花，可以提高同学们的立体造型能力。发明新的立体纸花。
四、教具准备：
电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。
五、教学过程：
1.组织教学。（注意检查同学的学习用品，进行适当的调配）
2.导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不可能接受这支粉笔的重量，担稍作改变就能接受的了）。再用这张纸问同学：这张纸能变长吗？师：能。做完实验后教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不只能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。下面就来学习：
板书课题：----------《剪纸拉花》
3.讲授新课：
本学期我们学习了《动物刻纸》对剪纸有了进一步的了解，今天学习《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。
⑴欣赏教师的作品。----激发同学的兴趣。
⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉。
折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。 第一道工序。
剪---根据设计好的图案剪去多余的局部。 第二道工序。
曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。
拉---顺着方向拉动，完成拉花制作。 第三道工序。
⑶拉花的步骤：
A.把彩色纸卷成筒状，或折成自身需要的形状。
B.在纸筒上构图。
C.按构图线剪开。
D.拉花。
E.粘贴完成。
⑷教师边讲步骤边示范。并提示同学要注意用剪平安，放好剪刀，不要伤了自身，也别伤了他人。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
六、同学练习，教师巡导。(播放音乐)
巡导时进行个别指导，对同学中存在的普遍问题要和时在全班给予纠正。
七、同学展示作业。
全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。
八、课堂小结：
同学们，今天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个过程中同学们始终坚持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学的和谐，才干顺利完成今天的教学任务，谢谢同学们的合作。
下一堂美术课完成第二课时的教学任务。学习制作剪纸彩串拉花，请同学们带好学习用具。